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18.下列關于無籽果實的說法錯誤的是(  )
A.培養無籽番茄、三倍體無籽西瓜的原理不同
B.無籽番茄、無籽西瓜的發育都離不開生長素的生理作用
C.無籽番茄果實細胞含二個染色體組,無籽西瓜果實細胞含三個染色體組
D.用無籽番茄、無籽西瓜的枝條分別扦插,形成的新植株仍能結出無籽果實

分析 適宜濃度的生長素可以刺激子房發育成無子果實.三倍體西瓜的原理是染色體變異,理論上三倍體西瓜屬于可遺傳變異,無子番茄利用的是生長素刺激子房發育成無子果實的原理.

解答 解:A、三倍體無籽西瓜的原理是染色體變異,無子番茄利用的是生長素刺激子房發育成無子果實的原理,A正確;
B、生長素促進果實的發育,無籽番茄的發育需要外源生長素、無籽西瓜的發育需要二倍體花粉提供生長素,二者都離不開生長素的生理作用,B正確;
C、無子番茄利用的是生長素刺激子房發育成無子果實的原理,遺傳物質并沒有改變,無籽番茄果實細胞含二個染色體組,三倍體西瓜的原理是染色體變異,是二倍體和四倍體雜交的產物,三倍體無籽西瓜果實細胞含三個染色體組,C正確;
D、無子番茄利用的是生長素刺激子房發育成無子果實的原理,遺傳物質并沒有改變,用無籽番茄的枝條扦插,形成的新植株結出有籽果實,三倍體西瓜的原理是染色體變異,是可遺傳變異,用無籽西瓜的枝條扦插,形成的新植株仍能結出無籽果實,D錯誤.
故選:D.

點評 本題主要考查無子果實的相關知識,意在強化學生對無子果實產生的原因及機理的識記、理解與運用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.不同細胞的細胞周期長短不一.利用3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養某種細胞一段時間后再移至普通培養基中培養,不同間隔時間取樣,進行放射顯影,在顯微鏡下觀察計數,統計標記細胞的百分數.
A:細胞核開始被標記;
B:標記細胞開始進入分裂期;
C:50%分裂期細胞被標記且在增加;
D:50%分裂期細胞被標記且在減少;
E:標記細胞第二次進入分裂期.試回答:
(1)該細胞分裂一次平均經歷的時間為22hh.實驗開始時細胞核中被標記的物質是DNA,標記的時期是細胞分裂間期.
(2)皮膚癌細胞的細胞周期小于(大于、小于或等于)正常皮膚生發層細胞.
(3)當細胞完成一個細胞周期后,將可能有以卜三種變化:
①繼續進入下一個細胞周期;
②暫停分裂,但保留分裂能力;
③停止分裂,分化成特定功能的細胞.
以下幾種特殊細胞的分裂屬于哪一類型?(填序號)癌細胞①;效應T細胞③;記憶B細胞②.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關神經傳導的敘述錯誤的是(  )
A.在突觸前膜發生的信號變化是電信號一化學信號
B.突觸后膜內的Na會通過主動運輸方式運輸到突觸后膜外
C.細胞膜內外K+、Na+分布不均勻是神經纖維興奮傳導的基礎
D.突觸后膜上的受體與相應神經遞質結合后,就會引起突觸后神經元興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.圖為神經沖動傳導示圖(假設各突觸生理性質大體一樣且都為興奮性突觸),說法正確的是(神經元示意圖)(  )
A.該圖顯示有三個突觸
B.神經沖動經此結構傳遞后表現為正反饋
C.神經沖動經此結構傳遞后加強了作用的持久性
D.該圖顯示興奮在突觸間的傳遞是多向的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為某單基因遺傳病的系譜圖,這些患者的基因型全部相同的概率是(  )
A.$\frac{4}{9}$B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{2}{3}$D.不能確定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.下表甲為某生態系統相鄰三個營養級(每個營養級只有一種生物)的能量分析表(單位為百萬千焦),A為次級消費者.圖乙為表甲中B種群增長曲線.回答下列問題:
營養級同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量
A2.40×1086.00×1064.00×1062.30×108
B7.50×1092.40×1086.00×1077.16×109
C2.48×10122.00×10101.20×10113.60×1011
(1)輸入該生態系統的總能量是2.48×1012百萬千焦,能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率為3.2%.
(2)C營養級用于生長發育和繁殖的能量是2.12×1012百萬千焦.
(3)在圖乙中,由曲線I得到該種群t年后的數量為N1=N0λl,λ表示該種群數量是一年前種群數量的倍數.
假定B種群為正常的S型增長曲線(沒有ef段),在b點時,對該生物進行數量統計,第  一次捕獲100只做標記后放歸,第二次捕獲到60只未標記的和20只標記的,理論上該生物的環境容納量為800只.若B種群一段時間內出現ef段,從表甲分析可能的原因是A種群數量增加、C種群數量減少.
(4)生態系統除了表甲中體現的功能外,還具有的功能是物質循環和信息傳遞,該生態系統抵抗力穩定性較低的主要原因是生物種類少,食物網簡單.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.現代化釀醋工藝離不開對高產菌株的選擇,欲探究菌株a是否為高產類型,實驗設定的自變量和無關變量分別是(  )
A.菌株a和普通菌株;醋酸的產量
B.醋酸的產量;菌株a和普通菌株
C.菌株a和普通菌株;發酵底物、溫度、pH等
D.是否提供氧氣;發酵底物、溫度、pH等

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.請根據DNA分子復制過程模式圖回答下列問題:
(1)圖中所示的DNA分子復制方式是半保留復制. 
(2)DNA分子合成時,需要的酶有解旋酶和DNA聚合酶,同時需要細胞提供能量作為動力.
(3)DNA分子的兩條鏈的方向是相反,且平行.
(4)真核細胞中可復制DNA的場所有細胞核、線粒體和葉綠體;在細胞增殖過程中,乙、丙在有絲分裂后期、減數第二次分裂后期時期分開.
(5)如果圖示為一條X染色體上的DNA片段,復制過程中一條鏈中一個G替換成A,則產生的一個生殖細胞具有相應突變基因的可能性是$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.人的雙眼皮對單眼皮是顯性,一對雙眼皮的夫婦生了四個孩子,三個單眼皮一個雙眼皮,對這種現象的最好解釋是(  )
A.后代性狀比3:1,符合基因的分離定律
B.基因不能自由組合,產生了誤差
C.這對夫婦都含有單眼皮基因,在每胎中都有出現單眼皮的可能性
D.控制這對相對性狀的等位基因不符合基因的分離定律

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