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10.不同細胞的細胞周期長短不一.利用3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養某種細胞一段時間后再移至普通培養基中培養,不同間隔時間取樣,進行放射顯影,在顯微鏡下觀察計數,統計標記細胞的百分數.
A:細胞核開始被標記;
B:標記細胞開始進入分裂期;
C:50%分裂期細胞被標記且在增加;
D:50%分裂期細胞被標記且在減少;
E:標記細胞第二次進入分裂期.試回答:
(1)該細胞分裂一次平均經歷的時間為22hh.實驗開始時細胞核中被標記的物質是DNA,標記的時期是細胞分裂間期.
(2)皮膚癌細胞的細胞周期小于(大于、小于或等于)正常皮膚生發層細胞.
(3)當細胞完成一個細胞周期后,將可能有以卜三種變化:
①繼續進入下一個細胞周期;
②暫停分裂,但保留分裂能力;
③停止分裂,分化成特定功能的細胞.
以下幾種特殊細胞的分裂屬于哪一類型?(填序號)癌細胞①;效應T細胞③;記憶B細胞②.

分析 本題是對細胞周期的概念、細胞周期中不同時期的特點、細胞的分裂和分化、癌細胞的特點、免疫調節綜合性的考查,梳理細胞周期的概念和不同時期的特點、細胞分裂和分化的過程和結果、癌細胞的特點及免疫調節的過程,然后分析題干信息和題圖解答問題.

解答 解:(1)由題意可知,B:標記細胞開始進入分裂期,E:標記細胞第二次進入分裂期,則BE為一個細胞周期,時長為25-3=22小時;B:標記細胞開始進入分裂期(分裂開始計時),C:50%分裂期細胞被標記且在增加(一半細胞完成分裂),則BC間隔表示完成分裂期一半的時間為0.5小時,則分裂期為1小時;分裂間期經歷的時間是22-1=21小時,胸腺嘧啶脫氧核苷酸是DNA復制的原料,實驗開始時細胞核中被標記的物質是DNA;標記的時期是間期.
(2)癌細胞的特點是分裂失控、無限增殖,因此癌細胞的細胞周期小于正常皮膚生發層細胞.
(3)癌細胞是連續分裂的細胞;效應T細胞是高度分化的細胞;當記憶細胞再次接受抗原刺激時,會迅速增值分化形成效應細胞和新的記憶細胞,因此記憶細胞是暫時停止分裂,但保留分裂能力的細胞.
故答案應為:
(1)22h DNA  細胞分裂間期    
(2)小于  
(3)①③②

點評 本題的知識點是細胞周期的概念,癌細胞的特點,細胞分裂和分化的過程和結果,免疫調節,分析題干和題圖獲取信息是解題的突破口,對細胞周期概念和細胞周期中不同時期的特點的準確理解是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•東城區期末)如圖表示某種動物不同個體的某些細胞分裂過程,相關說法不正確的是( )

A.甲、丙兩細胞都發生了基因重組

B.圖中的細胞均處于細胞分裂后期

C.可屬于卵原細胞分裂過程的是甲、乙、丁

D.乙、丁的染色體數都是體細胞的一半

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.高等植物的細胞呼吸方式包含有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型,下列有關細胞呼吸敘述正確的是(  )
A.無氧呼吸比有氧呼吸釋放的能量多
B.二者均需要酶和氧氣的參與
C.糧食儲藏時,應降低細胞呼吸強度,減少有機物的消耗
D.植物無氧呼吸的產物主要是乳酸

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

19.請分析回答下列有關生物技術實踐方面的問題:
(1)微生物培養基一般都含有:水和無機鹽以及碳源和氮源.
(2)在微生物接種過程中,試管口需要通過酒精燈火焰,其目的是滅菌.
(3)某同學用稀釋涂布平板法測定一個土壤樣品中的細菌數(取10g該土壤加90ml無菌水制成稀釋液).在對應稀釋倍數為106的培養基中統計3個平板上的菌落數分別為:121、212、256.則每克該土壤樣品中的菌落數為1.96×109
(4)分離分解尿素的微生物的實驗流程包括:土壤取樣、梯度稀釋、選擇樣品涂布到培養基上、挑選菌落.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.重癥肌無力(MG)是一種由神經--肌肉接頭處傳遞功能障礙所引起的自身免疫性疾病,即患者體內的自身抗體破壞了神經--肌肉突觸后膜的受體蛋白.下列相關敘述錯誤的是(  )
①理論上患者的神經--肌肉突觸間隙中神經遞質的量與正常情況基本相同;
②興奮由神經到肌肉突觸后膜,經歷了電信號→化學信號→電信號的轉變;
③注射受體蛋白來增加受體數量,可以緩解該病癥狀;
④自身免疫病和過敏反應都是由于免疫系統異常敏感引起的.
A.①②B.③④C.①④D.②③

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•南昌校級月考)下列關于生物的有關描述,正確的是( )

A.細菌中的DNA中無游離的磷酸基團

B.利用纖維素酶和果膠酶去除細菌的細胞壁

C.細菌與草履蟲共有的細胞結構有核糖體、核仁等

D.藍藻的葉綠體中含有葉綠素和藻藍素,故能進行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某學校打算開辟一塊食用菌栽培基地,以豐富學生的勞動技術課內容.首先對食用菌實驗室進行清掃和消毒處理,準備食用菌栽培所需的各種原料和用具,然后從菌種站購來各種食用菌菌種.請回答下列問題:
(1)牛肉膏蛋白胨固體培養基配方如下:
牛肉膏蛋白胨NaCl瓊脂蒸餾水
5.0 g10.0 g5.0 g20.0 g定容至1 000 mL
其中提供碳源和氮源的物質是牛肉膏、蛋白胨.
(2)微生物在生長過程中對各種成分所需量不同,配制培養基時各成分要有合適的比例.在燒杯中加入瓊脂后要不停地用玻棒攪拌,防止瓊脂糊底引起燒杯破裂.
(3)將配制好的培養基分裝到試管中,加棉塞后若干個試管一捆,包上牛皮紙并用皮筋勒緊放入高壓蒸汽滅菌鍋中滅菌,壓力100kPa,溫度121℃,時間15~30 min.滅菌完畢拔掉電源,待鍋內壓力自然降到0時,將試管取出.
(4)使用高壓蒸汽滅菌鍋時注意,先向鍋內倒入適量水.把鍋內水加熱煮沸并將其中原有冷空氣徹底排出后將鍋密閉.
(5)從一支試管向另一支試管接種時注意,接種環要在酒精燈外(填“內”或“外”)焰滅菌,并且待接種環冷卻后蘸取菌種,試管口不能離開酒精燈火焰附近,將接種的試管在適溫下培養,長成菌落后放入4℃冰箱中臨時保藏.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關體液調節敘述正確的(  )
A.垂體能分泌各種促激素釋放激素,是調節內分泌的樞紐
B.一些多細胞低等動物只有體液調節
C.體液調節中的信息分子被定向運輸到靶細胞發揮作用
D.激素發揮作用后就會被滅活,所以體內的激素含量總處于劇烈變化中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于無籽果實的說法錯誤的是(  )
A.培養無籽番茄、三倍體無籽西瓜的原理不同
B.無籽番茄、無籽西瓜的發育都離不開生長素的生理作用
C.無籽番茄果實細胞含二個染色體組,無籽西瓜果實細胞含三個染色體組
D.用無籽番茄、無籽西瓜的枝條分別扦插,形成的新植株仍能結出無籽果實

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