Question

某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出現色素，AA和Aa的效應相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應出現，BB和Bb的效應不同）．其基因型與表現型的對應關系見下表，請回答下列問題．

基因組合	A_Bb	A_bb	A_BB或aa__
植物顏色	粉色	紅色	白色

（1）現有親代純合白色植株和純合紅色植株雜交，產生子一代植株花全是粉色．請寫出可能出現這種結果的親本基因型：純合白色植株

 

；純合紅色植株

 

．
（2）若不知兩對基因（ A和a，B和b）是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，某課題小組選用了AaBb粉色植株自交進行探究．
①實驗假設：這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型，請你在如圖的圖示方框中補充其它兩種類型（用豎線表示染色體，黑點表示基因在染色體上的位點）．

②實驗方法：粉色植株自交．
③實驗步驟：第一步：粉色植株自交．
第二步：觀察并統計子二代植株花的顏色和比例．
④實驗可能的結果（不考慮交叉互換）及相應的結論：
a

 

，兩對基因在兩對同源染色體上，（符合上圖第一種類型）；
b

 

，兩對基因在一對同源染色體上，（符合上圖第二種類型）；
c 若子代植株花粉色：紅色：白色=2：1：1，兩對基因在一對同源染色體上，（符合如圖第三種類型）．
（3）若對雜合的紅花植株幼苗用秋水仙素處理，可使染色體數目加倍，形成

 

倍體．此外也可用

 

方法誘導細胞內染色體加倍．若要確定細胞中染色體是否加倍，可取其芽尖細胞按照

 

→

 

→

 

→制片等步驟制作臨時裝片并加以觀察．

Answer 1

考點：基因的自由組合規律的實質及應用,觀察細胞的有絲分裂

專題：

分析：根據題意分析可知：A基因控制色素合成，B為修飾基因，淡化顏色的深度，結合表格，紅色為A_bb、粉色為A_B_、白色為A_BB或aa__．因此純合白色植株的基因型為AABB或aaBB或aabb，純合紅色植株基因型為AAbb，要使子一代全部是粉色植株（A_B_），只能選擇AABB×AAbb和aaBB×AAbb這樣的親本組合．兩對基因的存在情況可能有三種：①兩對基因分別位于兩對同源染色體上②兩對基因位于一對同源染色體上，并且A和B連鎖③兩對基因位于一對同源染色體上，并且A和b連鎖，此時需分情況討論．

解答： 解：（1）純合白色植株（AABB或aaBB）和純合紅色植株（AAbb）作親本雜交，子一代全部是粉色植株（A Bb）．
（2）本實驗的目的是探究兩對基因（A和a，B和b）是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上．這兩對基因可以分別位于兩對同源染色體上，也可以位于一對染色體上，表現為連鎖關系．

探究過程如下：
①作出假設：假設這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型．
②實驗步驟：第一步：粉色植株自交．第二步：觀察并統計子代植株花的顏色和比例
③實驗可能的結果及相應的結論（不考慮交叉互換）：
a．兩對基因的位置符合上圖第一種類型，則可以產生雌雄各四種配子AB、ab、Ab和aB，子代植株花色表現型及比例為粉色：紅色：白色=6：3：7；
b．兩對基因的位置符合上圖第二種類型，則可以產生雌雄各兩種配子AB和ab，子代植株花色表現型及比例為粉色：白色=1：1；
c．兩對基因的位置符合上圖第三種類型，則可以產生雌雄各兩種配子Ab和aB，子代植株花色表現型及比例為粉色：紅色：白色=2：1：1．
（3）若對雜合的紅花植株幼苗用秋水仙素處理，由于秋水仙素能抑制紡錘體的形成，可使染色體數目加倍，形成四倍體．此外也可用低溫的方法誘導細胞內染色體加倍．若要確定細胞中染色體是否加倍，可取其芽尖細胞按照解離→漂洗→染色→制片等步驟制作臨時裝片并加以觀察．
故答案為：
（1）AABB或aaBB    AAbb
（2）①

    ④a．若子代植株花粉色：紅色：白色=6：3：7
      b．若子代植株花粉色：白色=1：1
（3）四     低溫    解離   漂洗  染色

點評：本題主要考查基因的自由組合規律的實質及應用、伴性遺傳等知識點，意在考查學生對所學知識的理解程度，培養學生解題的一般思路和圖表分析、獲取信息、實驗設計、繪制細胞圖等能力，難度較大．