科目:高中生物 來源: 題型:
A、把方形積木改換為質地、大小相同的小球,以便充分混合,避免人為誤差 |
B、每次抓取后,應將抓取的配子放回原桶,保證每種配子被抓取的概率相等 |
C、繼續重復抓取,保證足夠大的樣本數 |
D、將一桶內的2種配子各減少一半,另一桶數量不變,因為卵細胞的數量比精子少得多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因組合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa__ |
植物顏色 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
平均株高(cm) | 16 | 21 | 37 | 51 | 43 | 24 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
pH | 伊樂藻生物量 (2.0g/L) |
伊樂藻生物量 (1.0g/L) |
伊樂藻生物量 (0.5g/L) |
凈產氧量(mg/L?h) | 凈產氧量(mg/L?h) | 凈產氧量(mg/L?h) | |
3 | -0.117 | -0.027 | -0.043 |
5 | 1.242 | 0.706 | 0.364 |
6 | 0.976 | 0.557 | 0.287 |
7 | 0.722 | 0.413 | 0.213 |
8 | 0.537 | 0.303 | 0.156 |
10 | 0.087 | 0.052 | 0.026 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F1全部開紅色花 |
B、F1測交后代中花色的表現型及比例是白:粉:紅=1:2:1 |
C、F1自交后代中花色的表現型及比例是白:粉:紅=4:9:3 |
D、圖示過程體現基因對性狀的直接控制 |
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