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10.如圖所示為某種免疫過程示意圖,據圖回答下列問題:
(1)b細胞為吞噬細胞,溶酶體分解抗原的過程在免疫學上屬于非特異性免疫.
(2)d細胞為效應T細胞,在機體中該細胞是由T細胞或記憶細胞增殖分化來的.
(3)若用大劑量的X射線殺死c細胞,對機體免疫會造成什么影響?c細胞被大量殺死,細胞免疫喪失,體液免疫能力下降.
(4)在該抗原刺激機體產生以上免疫過程時,同時刺激機體產生其他特異性免疫.請說明免疫類型.同時刺激機體產生體液免疫.
(5)為驗證T細胞是細胞免疫過程中的細胞,某生物興趣小組以鼷鼠為實驗動物進行了相關實驗,請為其補全實驗設計思路并得出結果.
A.切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官,移植器官保留在小鼠體內.
B.對照組:做切除手術操作,但不切除胸腺,移植器官被排斥.
C.實驗組:再輸入T細胞,移植器官又被排斥.

分析 分析題圖:圖示表示細胞免疫過程示意圖,其中a為抗原;b為吞噬細胞,能識別、吞噬、處理和呈遞抗原;c為T細胞;d為效應T細胞;g為靶細胞;h為宿主細胞.

解答 解:(1)由以上分析可知,圖中b細胞為吞噬細胞;溶酶體分解抗原的過程屬于第二道防線,在免疫學上屬于非特異性免疫.
(2)d細胞為效應T細胞,由T細胞或記憶細胞增殖分化來的.
(3)c為T細胞,在體液免疫中能將抗原呈遞給B細胞,在細胞免疫中能分化為效應T細胞并將靶細胞裂解死亡,因此c細胞被大量殺死后,會導致細胞免疫喪失,體液免疫能力下降.
(4)圖示為細胞免疫過程,在該抗原刺激機體產生以上免疫過程時,同時刺激機體產生體液免疫.
(5)由于實驗組切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官,結果移植器官保留在小鼠體內,因此對照組只進行手術切除的操作,但不切除胸腺,移植異體器官,結果移植器官被排斥.為了證明T細胞是細胞免疫的細胞,可以對實驗組再輸入T細胞,移植器官又被排斥,從而可以證明結論.
故答案為:
(1)吞噬細胞    非特異性免疫 
(2)效應T細胞   T細胞或記憶細胞
(3)c細胞被大量殺死,細胞免疫喪失,體液免疫能力下降
(4)同時刺激機體產生體液免疫
(5)B.對照組:做切除手術操作,但不切除胸腺,移植器官被排斥
C.實驗組:再輸入T細胞,移植器官又被排斥

點評 本題結合細胞免疫過程圖解,考查人體免疫系統在維持穩態中的作用,要求考生識記人體免疫系統的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能準確判斷圖中各細胞的名稱,再結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.圖表示細菌結構的模式圖,請回答:
(1)該圖若表示肺炎雙球菌,其某些類型的致病性與緊貼在細胞壁外側的1有關,1稱為莢膜多糖.DNA分子控制1的有無,被格里菲斯稱為“轉化因子”.
(2)細菌的基因存在于[]7 擬核和[]8質粒上.[5]和[6]分別是mRNA、核糖體[]中填圖中序號,橫線上寫相應的文字.
(3)青霉素通過抑制細菌細胞壁的合成起殺菌作用,無青霉素抗性的細菌與青霉素接觸,易破裂死亡的原因最可能是沒有細胞壁的保護.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.有一類疾病屬于呼吸性酸中毒,是由于呼吸道阻塞、肺膨脹不全或肺炎等導致體內二氧化碳排出受阻而造成的.請運用有關知識回答下列問題.
(1)血液的pH通常在7.35~7.45之間,當血中CO2大量積累時,它就與水反應形成碳酸,該物質又會很快分解成二氧化碳和水,總的影響不會太大.
(2)病人因呼吸受阻,肌細胞中會產生大量的乳酸,乳酸進入血液后,會使血液pH降低,但乳酸可與血液中的碳酸氫鈉發生反應,生成乳酸鈉和碳酸,這樣,血液pH就會相對穩定.
(3)病人從水果中攝取的碳酸鈉進入血液中,與碳酸反應,生成碳酸氫鈉,該物質通過腎臟排出體外,因此血液pH不會升高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列實驗中能體現細胞全能性的有(  )
①玉米花粉粒培育出植株 ②轉入貯存蛋白基因的向日葵細胞培育出植株 ③燒傷病人的健康細胞培養出皮膚 ④核移植獲得的組裝細胞培育出小鯉鯽移核魚 ⑤植物用種子繁殖后代 ⑥用懸浮培養的單個胡蘿卜細胞培養成可育的植株.
A.②③④⑤⑥B.①②⑥C.②③④⑤D.①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.科學的研究方法是取得成功的關鍵,假說-演繹法和類比推理是科學研究中常用的方法.下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程:
①孟德爾的豌豆雜交實驗:提出遺傳因子(基因)  ②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞形成過程中提出假說:基因在染色體上  ③摩爾根進行果蠅雜交實驗:找到基因在染色體上的實驗證據
他們在研究的過程所使用的科學研究方法依次為(  )
A.①假說-演繹法  ②假說-演繹法  ③類比推理
B.①假說-演繹法  ②類比推理  ③類比推理
C.①假說-演繹法  ②類比推理  ③假說-演繹法
D.①類比推理  ②假說-演繹法  ③類比推理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于病毒、細胞及生命系統的敘述不正確的是(  )
A.煙草花葉病毒依賴宿主細胞而增殖
B.H7N9(致病性禽流感病毒)是由5種堿基和8種核苷酸組成的
C.長江里的全部鯽魚構成生命系統結構層次中的種群;蕪湖天門山上所有的生物構成生命系統結構層次中的群落
D.細胞內的生物大分子沒有生命

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列與細胞器相關的敘述中,不正確的是(  )
A.藍藻細胞中有的酶在核糖體上合成后,再由內質網和高爾基體加工
B.分泌蛋白合成旺盛的細胞中,高爾基體膜成分的更新速度快
C.溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌,也能分解衰老的細胞器
D.細胞中的ATP可以轉化成光能、電能、機械能等

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.下列為人體幾種免疫細胞參與機體免疫的機制的圖解,其中①表示抗原,②③表示某種化合物,④⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表某種細胞,其中⑩樹突狀抗原呈遞細胞能夠吞噬病原.據圖回答下列問題.
(1)人體內與細胞⑩具有相似作用的細胞有吞噬細胞,其發生的免疫過程的特點是非特異性.
(2)圖細胞④⑤分別代表T細胞和B細胞; ③能特異性的識別①,則③的化學本質是糖蛋白.
(3)⑦再次接受同一抗原刺激時,能夠快速增殖分化,產生更多新的記憶B細胞與漿細胞.
(4)腳被割傷后,一般容易導致破傷風桿菌在傷口深處繁殖.當破傷風桿菌初次入侵時,進入機體的毒素喪失毒性主要是特異性免疫反應中的體液免疫發揮作用;傷者要及時注射破傷風類毒素進行預防,注射破傷風類毒素是破傷風外毒素經甲醛作用后脫毒形成的,從免疫學上說類毒素屬于抗原.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高二八月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)下圖表示人體的特異性免疫過程。

(1)上圖中②、③依次表示特異性免疫反應的 免疫、 免疫。

(2)此圖解中細胞f是 細胞。該細胞產生的物質B的化學本質是

(3)圖中能特異性識別抗原的細胞有 (填圖中字母)。

(4)HIV侵入人體后主要攻擊細胞 (填圖中字母)。

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