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6.如圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,關(guān)于該系統(tǒng)的敘述,不正確的是( 。
A.人和家畜在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者
B.沼氣池中的微生物屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C.沼渣、沼液作為肥料還田,使能量得到循環(huán)利用
D.多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率

分析 生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,因此輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽(yáng)能.能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減.生態(tài)農(nóng)業(yè)使廢棄物資源化,實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)再生和能量的多級(jí)利用.

解答 解:A、家畜以農(nóng)作物為食,人以家畜和農(nóng)作物為食,人和家畜在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者,A正確;
B、沼氣池中的微生物可以分解糞便、秸稈,屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者,B正確;
C、該生態(tài)農(nóng)業(yè)充分利用了廢棄物中的能量,提高該系統(tǒng)的能量利用效率,但能量只能單向流動(dòng),不能循環(huán)利用,C錯(cuò)誤;
D、多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)等知識(shí),首先要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),掌握生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn),明確生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)可以循環(huán)再生,而能量不能循環(huán)利用,再結(jié)合題圖選出正確的答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著極其重要的作用.下列有關(guān)生物膜化學(xué)成分和結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A.不同的生物膜上的糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白
B.細(xì)胞膜可以通過(guò)高爾基體分泌的小泡實(shí)現(xiàn)自我更新
C.效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)
D.人體肝臟細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞上的膜蛋白種類和含量大體相同

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(2015秋•曲沃縣校級(jí)期中)穩(wěn)態(tài)的生理意義是( )

A.使體溫維持相對(duì)恒定

B.使體液的PH保持相對(duì)穩(wěn)定

C.使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對(duì)平衡

D.是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•漢川市期末)如圖是測(cè)定發(fā)芽種子的呼吸類型所用裝置(假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖,并且不考慮外界條件的影響),下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.A B.B C.C D.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.對(duì)于胚胎移植操作的沖卵過(guò)程,敘述正確的是( 。
A.將供體內(nèi)超數(shù)排出的卵子沖洗出來(lái)
B.將受精卵從供體中沖洗出來(lái)
C.從供體中沖洗出來(lái)的是桑椹胚或囊胚
D.從供體中沖洗出來(lái)的是囊胚或原腸胚

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法,請(qǐng)分析回答:

(1)A牛的精子與B牛的卵細(xì)胞受精的標(biāo)志是在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙能夠觀察到兩個(gè)極體.
(2)生產(chǎn)上常用桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行胚胎移植.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生物學(xué)原理或技術(shù)運(yùn)用的敘述,正確的是( 。
A.培育三倍體無(wú)子西瓜應(yīng)用的原理是染色體結(jié)構(gòu)變異
B.以莖尖為材料通過(guò)體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得的脫毒苗一定能抗病毒
C.通過(guò)胚胎移植獲得的新個(gè)體兼具供體、受體母畜的優(yōu)良遺傳特性
D.對(duì)桑椹胚或囊胚進(jìn)行胚胎分割移植,可獲得性別相同的后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.一條由39個(gè)氨基酸形成的環(huán)狀多肽其中有4個(gè)谷氨酸(R基為-CH2-CH2-COOH),則關(guān)于該多肽的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.有39個(gè)肽鍵B.最多含有的“O”原子數(shù)是47個(gè)
C.至少有4個(gè)游離羧基D.至多有20種氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

13.興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過(guò)程中,有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象,如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過(guò)程示意圖.當(dāng)A處傳來(lái)興奮時(shí),突觸2釋放到突觸間隙的甘氨酸(Gly)與突觸后膜的受體結(jié)合,產(chǎn)生相應(yīng)的抑制效應(yīng).據(jù)圖分析正確的是(  )
A.Gly與突觸后膜的受體結(jié)合后可使鈉離子內(nèi)流,抑制A處的興奮
B.左圖a段表示靜息電位,b點(diǎn)時(shí)膜外是正電位
C.上述過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流功能
D.圖中沒(méi)體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是血漿和淋巴,其中Gly可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸回到本細(xì)胞再被利用

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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