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1.生物膜系統在細胞的生命活動中起著極其重要的作用.下列有關生物膜化學成分和結構的敘述,正確的是( 。
A.不同的生物膜上的糖類均與蛋白質結合形成糖蛋白
B.細胞膜可以通過高爾基體分泌的小泡實現自我更新
C.效應T細胞使靶細胞裂解的過程體現了細胞膜的功能特點
D.人體肝臟細胞與神經細胞上的膜蛋白種類和含量大體相同

分析 1、構成細胞膜的化學成分主要是蛋白質和脂質,其次還有少量的糖類,脂質中主要是磷脂.
2、生物膜之間可通過囊泡的轉移實現膜成分的更新,如高爾基體.
3、細胞膜的結構特點具有一定的流動性,功能特點具有選擇透過性.

解答 解:A、細胞膜上的多糖鏈,有的與蛋白質結合形成糖蛋白,有的與脂質結合形成糖脂,A錯誤;
B、高爾基體分泌的小泡能與細胞膜融合,實現細胞膜的自我更新,B正確;
C、效應T細胞與靶細胞緊密接觸,激活靶細胞內的溶酶體酶,使得靶細胞裂解死亡,體現細胞膜的結構特點,即具有一定的流動性,C錯誤;
D、蛋白質是生命活動的承擔者,蛋白質的種類和含量決定生物膜功能的復雜程度,肝臟細胞與神經細胞的結構功能不同,說明蛋白質的種類和含量不同,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查細胞膜的結構和功能、結構特點和功能特點的區別,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.當植物被昆蟲啃食時,葉肉細胞內的葉綠素酶能立即將葉綠素轉化成葉綠素酸酯.葉綠素酸酯能抑制昆蟲幼蟲的生長,提高幼蟲的死亡率.下列有關說法錯誤的是( 。
A.葉綠素酶可能存在于含葉綠體的細胞中
B.可利用葉綠素酸酯對有害昆蟲進行控制
C.植物和昆蟲通過競爭關系實現了共同進化
D.出生率和死亡率決定了昆蟲的種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為某分子跨膜運輸的示意圖,由圖可知,該分子的轉運方式是( 。
A.自由擴散B.協助擴散C.被動運輸D.主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.為了研究ATP合成過程中能量轉換機制,科學家利用提純的大豆磷脂、某種細菌膜蛋白(Ⅰ)和牛細胞中的ATP合成酶(Ⅱ)構建ATP體外合成體系,如圖所示.
請回答問題:
(1)科學家利用人工體系模擬了在葉綠體中的類囊體膜(囊狀結構薄膜)和線粒體內膜上合成ATP的能量轉換過程.
(2)科學家利用人工體系進行了相關實驗,如表.
組別人工體系H+通過Ⅰ的轉運H+通過Ⅱ的轉運ATP
大豆磷脂構成的囊泡
1+++產生
2+-+不產生
3++-不產生
注:“+”、“-”分別表示人工體系中組分的“有”、“無”
①比較第1組和第2組的結果可知,Ⅰ可以轉運H+進入囊泡.進一步研究發現,第1組囊泡內pH比囊泡外低1.8,說明囊泡內的H+濃度囊泡外高于.
②當第1組人工體系加入丙酮后,不再產生ATP,其原因可能是丙酮破壞了囊泡膜,導致囊泡內的H+滲漏.
③比較第1組和第3組的結果可知,伴隨H+通過Ⅱ向囊泡外轉運的過程,ADP和Pi合成ATP.
(3)上述實驗表明,人工體系產生ATP的能量轉換過程是光能→H+電化學勢能→ATP中的化學能.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.在其它條件適宜的情況下,以CO2的吸收量為指標在不同CO2濃度還價條件進行光合作用實驗的結果如表所示:
CO2濃度(μL•L-1100200300400500600700
光照下吸收CO2(mg/h)-0.501.002.503.253.753.753.75
(1)在光照下,葉肉細胞中能合成ATP的膜結構是線粒體內膜、葉綠體類囊體薄膜.
(2)進行大棚種植時,最好選擇施用500(從表格中選)(μL•L-1)的CO2濃度.
(3)如果黑暗下施放的CO2為1.00mg/h,則CO2濃度為200μL•L-1時該植物的凈光合速率為1mgCO2/h.CO2濃度為300μL•L-1時一晝夜(光照12小時)植物凈吸收CO2的量為18mg.
(4)根據實驗數據推測,CO2補償點位于100~200CO2濃度(μL•L-1)之間,如果增加光照強度,則CO2飽和點應增大(增大或減。
(5)適當提高CO2濃度可以促進光合作用的暗反應階段.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某生物核酸的堿基組成,嘌呤堿基占52%,嘧啶堿基占48%,此生物一定不是( 。
A.噬菌體B.蘑菇C.青霉D.煙草花葉病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.圖示是將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予一定光照,利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度,下列說法正確的是( 。
A.每10分鐘時兩曲線有交點表示A、B植物的光合速率相同
B.20分鐘后放A植物的密室中CO2濃度不再下降,說明植物光合作用已停止
C.經過前10分鐘,A、B兩植物有機物都有所增加,并且增加的質量相同
D.假如將A、B植物放在同一個密閉小室內,B植物最可能比A植物先死亡

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省臨汾市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•曲沃縣校級期中)扦插帶芽的枝條容易生根成活,因為( )

A.芽能發育成莖和葉

B.芽能進行光合作用

C.芽能產生生長素

D.芽能供應生根所需的有機營養

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖是一個農業生態系統模式圖,關于該系統的敘述,不正確的是(  )
A.人和家畜在該農業生態系統中屬于消費者
B.沼氣池中的微生物屬于該生態系統的分解者
C.沼渣、沼液作為肥料還田,使能量得到循環利用
D.多途徑利用農作物可提高該系統的能量利用效率

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