A. | 轉基因抗蟲棉和單倍體的培育都需要利用植物組織培養技術 | |
B. | 植物體細胞雜交和動物細胞培養依據的原理都是細胞具有全能性 | |
C. | 植物原生質體融合和動物細胞融合都利用了細胞膜具有一定的流動性 | |
D. | 植物愈傷組織的形成和雜交瘤細胞的培養都與細胞的有絲分裂有關 |
分析 閱讀題干可知本題涉及的知識點是植物組織培養、轉基因技術,明確知識點,梳理相關知識,根據選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答 解:A、轉基因抗蟲棉的培育過程:①在棉花的植株上提取葉肉細胞②在蘇云金桿菌上提取相應基因③將提取基因導入植物葉肉細胞的DNA(利用基因重組技術)④通過培養既培養出愈傷組織,進行再分化⑤最后通過組織培養技術,得到含抗蟲基因的棉花植株,單倍體的培育要用花粉離體培養成單倍體幼苗(借助于植物組織培養),然后再秋水仙素處理幼苗,形成正常純合體,A正確;
B、植物組織培養過程依據的原理是植物細胞具有全能性,動物細胞培養依據的原理是細胞的增殖,B錯誤;
C、原生質體融合和動物細胞融合的原理是細胞膜的流動性,C正確;
D、植物愈傷組織的形成是經過脫分化產生,與細胞有絲分裂有關,雜交瘤細胞的培養是細胞本身增多的過程,也與細胞有絲分裂有關,D正確.
故選:B.
點評 本題考查現代生物技術應用的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞 | |
B. | 漿細胞合成并分泌抗體 | |
C. | 效應T細胞與靶細胞密切接觸 | |
D. | 記憶細胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸間隙中的神經遞質經胞吞穿過突觸后膜而傳遞興奮 | |
B. | 遞質釋放后,引起的效應是突觸后神經元持續興奮 | |
C. | 神經元興奮時膜電位發生逆轉,由內負外正變成內正外負 | |
D. | 人體內有許多不同的神經中樞,它們各自孤立地調節生理活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B淋巴細胞分化前后細胞膜表面的蛋白質成分發生了變化 | |
B. | B淋巴細胞經過第二次選擇后保留下來的是漿細胞 | |
C. | 自身組織如果因為某些理化因素導致其抗原性改變,則可能罹患自身免疫病 | |
D. | B淋巴細胞的凋亡是受環境影響由基因控制的編程性死亡 |
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