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11.有關基因的表達的敘述,正確的是(  )
A.起始密碼子是轉錄的起始位點
B.在DNA復制過程中要遵循堿基互補配對原則,而翻譯則不遵循
C.基因可以通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀
D.通常一個mRNA上只能連接一個核糖體,進行一條肽鏈的合成

分析 1、基因對性狀的控制方式:①基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝,進而間接控制生物的性狀,如白化病、豌豆的粒形;②基因通過控制蛋白質分子結構來直接控制性狀,如鐮刀形細胞貧血癥、囊性纖維病.
2、基因指導蛋白質的合成包括轉錄和翻譯兩個步驟,其中轉錄是以DNA分子一條鏈為模板合成RNA,主要發(fā)生在細胞核中;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程,發(fā)生在細胞核中.據(jù)此答題.

解答 解:A、密碼子位于信使RNA上,RNA聚合酶與DNA特定結合位點為啟動子,催化遺傳信息的轉錄,A錯誤;
B、在DNA復制過程中要遵循堿基互補配對原則,而翻譯需要mRNA和tRNA進行堿基互補配對,B錯誤;
C、基因可以通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀,C正確;
D、通常一個mRNA上可以連接多個核糖體,進行多條肽鏈的合成,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查基因、蛋白質和性狀的關系,要求考生識記基因與蛋白質、性狀的關系,掌握基因控制性狀的途徑,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.回答下列有關生物工程的問題.
材料1抗體的制備經(jīng)歷了細胞學層面和分子學層面兩種合成途徑的研究.下列是生物學技術制備抗體的兩個途徑模式簡圖.

普通質粒V1基因大腸桿菌免疫后的人體分離細胞AmRNA③結構甲抗體⑤細胞增殖抗體⑥Y細胞①②④
(72)在獲取抗體之前,需要向健康人體注射特定抗原(如乙肝疫苗),并且每隔一周重復注射一次.免疫學稱細胞A為漿細胞(效應B淋巴細胞),該細胞在人體主要介導體液免疫.
(73過程①至②獲取的抗體稱為單克隆抗體,其中①是細胞融合過程,Y細胞稱為雜交瘤細胞.
材料2 上圖中,結構甲的建構可用下圖1和2表示.圖1表示含有目的基因的DNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,圖2表示一種質粒的結構和部分堿基序列.現(xiàn)有4種限制性核酸內切酶,它們識別的堿基序列和酶切位點分別為如表所示.
限制酶MspⅠBamHⅠMboⅠSmaⅠ
識別序列及切割位點




(1)若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段,其產(chǎn)物長度為537bp,790bp,661bp.
(2)若圖1中虛線方框內的堿基對被T-A堿基對替換,那么基因D就突變?yōu)榛騞.從雜合子中分離出圖1及對應的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,產(chǎn)物中共有4種不同長度的DNA片段.
(3)上述結構中的建構過程可知,在限制酶作用下得到的產(chǎn)物有多種,生產(chǎn)上多采用酶的固定化技術來降低目的基因分離提取的難度,也有利于限制酶的回收和再利用.
(4)若將圖2中質粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行拼接,形成重組質粒,那么應選用的限制酶是BamHⅠ.在導入重組質粒后,為了篩選出含有重組質粒的大腸桿菌,一般需要添加抗生素B的固體(固體/液體)培養(yǎng)基進行培養(yǎng).在培養(yǎng)前,培養(yǎng)基必須先經(jīng)過滅菌,所用的方法是高壓蒸汽滅菌;采用平板劃線法的方法接種以獲得單菌落后繼續(xù)篩選.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關生物膜的相關敘述,正確的是(  )
A.藍細菌沒有生物膜,酵母菌具有生物膜
B.細菌的莢膜屬于生物膜,病毒的囊膜不是生物膜
C.高爾基體膜能夠形成小泡,內質網(wǎng)膜不能形成小泡
D.線粒體內外膜的結構相差很大,葉綠體內外膜的功能相似

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.蘋果酒是世界第二大果酒,產(chǎn)量僅次于葡萄酒,其制作的工藝流程為:原料選擇→清洗→搗碎→入缸→發(fā)酵→測定→配制→貯存→裝瓶.氫回答下列問題:
(1)果酒的制作常用的菌種為酵母菌,對清洗后的發(fā)酵瓶可用體積分數(shù)為70%的酒精進行消毒.
(2)果酒的制作流程中,不宜反復清洗蘋果,理由是反復清洗會將蘋果表面的酵母菌洗掉;入缸后加入一定的看菌素,其目的是抑制雜菌的生長.
(3)檢測究竟常用酸化的重鉻酸鉀溶液,實驗過程中溶液的顏色變化是由橙色變?yōu)榛揖G色.檢測時先往試管中加入發(fā)酵液,然后加入重鉻酸鉀現(xiàn)察顏色的變化,為了使實驗結果更具有說服力,應該如何設置對照實驗?對照組試管中加入標準酒精,然后用重鉻酸鉀檢驗.
(4)若要在果灑制作的基礎上進行果醋的制作,應當添加醋酸菌,然后適當升高溫度,并持續(xù)通入無菌空氣(提供的條件).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.生物技術在工農業(yè)生產(chǎn)中已經(jīng)有者廣泛的應用,請根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)植物姐織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基,一般需要添加生長素和細胞分裂素兩種植物激素.若要進行蘭花無病毒植株的培育,常常選擇蘭花的莖尖分生組織作為外植體.
(2)月季的花藥培養(yǎng)過程是植物組織培奍的重要內容之一.
①過程:材料的選取→材料的消毒→接種和培養(yǎng)→鑒定和篩選.
②影響花藥培養(yǎng)的因素主要有材料的選擇和培養(yǎng)基的組成成分.
③要挑選未開放的花蕾,確定花粉發(fā)育時期最常用的方法是醋酸洋紅法;但是對于花粉細胞核不易著色的植物,需采用焙花青-鉻礬法.
(3)無菌技術也是成功誘導出花粉植株的重要因素,下列各項中使用化學藥劑進行消毒的是③⑥(填序號).
①培養(yǎng)皿   ②培養(yǎng)基    ③實驗操作的雙手  ④三角錐形瓶  ⑤接種環(huán)   ⑥花蕾.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關化合物和細胞結構的敘述,正確的是(  )
A.含有C、H、0、N元素的有機物屬于生物大分子
B.線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結構中都含有DNA
C.糖蛋白、抗體、限制酶、載體都是具有特異性作用的物質
D.動物激素都是基因表達的直接產(chǎn)物,可調節(jié)生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是人體某免疫過程的部分示意圖,下列有關敘述錯誤的是(  )
A.該圖是體液兔疫過程,能分化出細胞甲的只有B淋巴細胞
B.細胞甲的分泌物只能在細胞外發(fā)揮作用
C.抗原可來自外界環(huán)境,也可以是自身組織細胞
D.細胞乙為吞噬細胞,在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.以下是有關實驗探究的組合,其中最佳組合是(  )
選項實驗名稱實驗試劑實驗材料實驗結果或現(xiàn)象
A探究細胞呼吸的方式溴麝香草酚藍溶液酵母菌溶液是否由藍變綠再變黃
B用高倍鏡觀察線粒體健那綠蘚類葉片呈現(xiàn)藍綠色
C觀察細胞的質壁分離與復原染色的蔗糖溶液與清水洋蔥鱗片葉內表皮細胞細胞是否發(fā)生質壁分離與復原
D還原性糖的鑒定斐林試劑西瓜出現(xiàn)磚紅色沉淀
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將低倍鏡換上高倍鏡后,一個視野內

A.細胞數(shù)目增多,體積變大,視野變暗

B.細胞數(shù)目減少, 體積變大,視野變暗

C.細胞數(shù)目增多,體積變小,視野變亮

D.細胞數(shù)目減少,體積變小,視野變亮

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