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如圖中的實線表示某高等動物體細胞分裂時各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關系,虛線表示該細胞質中mRNA含量的變化.下列有關敘述正確的是(  )
A、a階段和c階段時,細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況相同
B、細胞經過b階段后染色體數(shù)目與核DNA數(shù)目都加倍
C、c階段時細胞中的染色體,形態(tài)固定、數(shù)目較清晰
D、e階段紡錘體會逐漸消失,細胞出現(xiàn)新的核膜和核仁
考點:有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:分析曲線圖:圖示表示某高等動物體細胞分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關系(用實線表示)和細胞質中mRNA含量的變化(用虛線表示).圖中a表示G1期,b表示S期,c表示G2期;d時期每條染色體上含有2個DNA分子,可表示有絲分裂前期、中期;e時期每條染色體上只含一個DNA分子,可表示有絲分裂后期、末期.
解答: 解:A、a階段合成的蛋白質是為S期做準備的,c階段合成的蛋白質是為分裂期做準備的,因此a階段和c階段時,細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同,A錯誤;
B、b為S期,經過該時期后DNA含量加倍,但染色體數(shù)目不變,B錯誤;
C、c為G2期,此時還沒有出現(xiàn)染色體,C錯誤;
D、e表示有絲分裂后期和末期,其中有絲分裂末期,細胞中紡錘體會逐漸消失,出現(xiàn)新的核膜和核仁,D正確.
故選:D.
點評:本題結合曲線圖,考查有絲分裂的相關知識,要求考生識記有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準確判斷圖中各區(qū)段代表的時期,再結合圖中信息答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖,回答下列與生態(tài)有關的問題.

(1)若圖1是碳循環(huán)示意圖,則丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
.若圖1中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向,則不會存在的過程有
 

(2)若生產者和消費者之間的食物關系如圖2所示,設E種群干物質中蘊藏的能量為l×l06kJ;B種群干物質中蘊藏的能量為2×l04kJ,D種群于物質中蘊藏的能量是2.5×l04kJ,能量傳遞效率按20%計算,當A只捕食C時,則A的能量值是
 

(3)圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖.圖中的④表示通過呼吸作用散失的能量,圖中①②表示的含義分別為,①
 
,②
 
.當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蛙的種群數(shù)量一般處于
 
(填“K”或“
K
2
”),此時蛙出生率和死亡率之間的關系是
 

(4)環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導致野生朱鹮大量減少的原因,保護野生朱鹮最有效的方式是
 
,日照時間的長短能影響朱鹮的繁殖,這種信息屬于
 
信息.為調查朱鹮的種群密度,可采用的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖為某反射弧的部分模式圖,乙圖和丙圖分別表示甲圖的局部放大,請據(jù)圖回答以下問題:

(1)神經調節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結構基礎是
 
;發(fā)生反射時,興奮是以電信號的形式沿著
 
(填字母)神經傳到突觸前膜.
(2)興奮從一個神經元通過突觸傳遞給下一個神經元,使下一個神經元
 

(3)神經沖動在離體神經纖維上以局部電流的方式雙向傳導,但在動物體內,神經沖動的傳導方向是單向的,總是由胞體傳向
 

(4)一個完整的突觸由:突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成,突觸后膜是
 
的膜;Ach受體的本質是
 

(5)用去除腦但保留脊髓的蛙(稱脊蛙)為材料,進行反射活動實驗,在E點剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經,立即刺激A端
 
(填“能”或“不能”)看到左后肢收縮活動;刺激B端
 
(填“能”或“不能”)看到左后肢收縮活動.若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動,該活動
 
(填“能”或“不能”)稱為反射活動,主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙表示某植物在相關條件下凈光合速率的變化情況(注意:凈光合速率=真正光合速率-呼吸速率),圖丙表示在大氣二氧化碳濃度、20℃時測得的同一植物在不同光照強度下氧氣產生總量和二氧化碳釋放量的相對變化.請分析回答下列問題.

(1)圖中顯示了影響凈光合速率的環(huán)境因素有
 
 

(2)在圖甲a光照強度下,真正光合速率與呼吸速率的大小關系是
 
;此時植物體內產生[H]的細胞結構有
 
 

(3)圖甲b點條件下,升高溫度,凈光合速率的變化情況是
 
;圖乙c點條件下,增加光照強度,凈光合速率的變化情況是
 

(4)單位時間內氧氣產生總量可以表示
 
(凈光合速率/真正光合速率).圖丙中當光照強度為b時,真正光合速率
 
(大于/小于/等于)呼吸速率;圖丙中當光照強度為c時,真正光合速率
 
(大于/小于/等于)呼吸速率.

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科目:高中生物 來源: 題型:

經研究發(fā)現(xiàn),垂體分為腺垂體和神經垂體,神經垂體無合成激素的功能.圖中甲、乙表示結構,a~d表示物質,a為蛋白質類激素.下列相關敘述不正確的是(  )
A、圖中結構甲表示腺垂體,可分泌促甲狀腺激素
B、若給動物飼喂含a的飼料,則c的含量不變
C、物質c對下丘腦和垂體的調節(jié)作用為負反饋調節(jié)
D、下丘腦合成后通過結構乙釋放的d只被運輸?shù)讲⒆饔糜谀I小管和集合管

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因、性狀的敘述中,正確的是(  )
A、基因和性狀呈線性關系,即一個性狀由一個基因決定
B、基因突變都能夠導致相應蛋白質的改變
C、有些可遺傳的變異性狀并非基因突變造成
D、有時基因可以不通過控制蛋白質的合成而直接控制性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某高等生物細胞內的部分結構,其中①~④表示細胞器,下列有關敘述正確的是(  )
A、結構①是葡萄糖徹底氧化分解的場所
B、結構②屬于生物膜系統(tǒng)的組成部分
C、結構③參與該細胞分裂末期細胞壁的形成
D、所有細胞中均以④作為蛋白質合成場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

將雜合體碗豆植株(只考慮一對等位基因)分別種植在兩個不同的區(qū)域.經過連續(xù)n代自交后,每一代雜合體出現(xiàn)的概率均為
1
2n
.根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論分析,兩個豌豆種群在這些年中(  )
A、沒有發(fā)生基因型頻率的改變
B、沒有發(fā)生生物進化
C、產生了生殖隔離
D、體現(xiàn)了自然選擇

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科目:高中生物 來源: 題型:

某加酶洗衣粉的使用說明書上注明用40℃~60℃的溫水浸泡去污效果更佳,這說明酶的催化(  )
A、有高效性B、有專一性
C、需要適宜的條件D、有多樣性

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