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如圖1表示某果蠅體細胞染色體組成,圖2表示該果蠅所產生的一個異常生殖細胞,依圖回答下列問題:
(1)該精原細胞進行正常的減數分裂時,在次級精母細胞(中期)中性染色體組成為
 
,一個初級精母細胞X染色體上的兩個W基因在
 
 期發(fā)生分離.
(2)若一個精原細胞的一條染色體上的B基因在復制時一條脫氧核苷酸鏈中一個A替換成T,則由該精原細胞產生的精細胞攜帶該突變基因的概率是
 

(3)圖2所示是一個異常精細胞,造成這種異常的原因是在該精細胞形成過程中
 

(4)果蠅中點狀染色體(4號染色體)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代.已知R、r位于常染色體上,分別控制長翅和殘翅這相對性狀(殘翅為隱性性狀),欲判斷殘翅果蠅基因是否位于4號染色體上.
實驗步驟是:
先利用
 
果蠅與純合長翅且4號染色體缺失的果蠅交配,統(tǒng)計子代的性狀表現.
實驗結果預測及結論:
①若子代中出現長翅果蠅和殘翅果蠅且比例為
 
,則說明殘翅基因位于4號染色體上;
 
,則說明殘翅基因不位于4號染色體上.
考點:細胞的減數分裂,基因的分離規(guī)律的實質及應用,染色體數目的變異
專題:
分析:熟練掌握減數分裂過程是解答本題的關鍵.減數第一次分裂后期發(fā)生同源染色體的分離,減數第二次分裂后期著絲點一分為二.
解答: 解:(1)在減數第一次分裂后期由于發(fā)生同源染色體的分離,X和Y兩條染色體分別分配到兩個次級精母細胞.經過復制后,X染色體上的兩條染色單體上分別有一個W基因,兩個W基因在減數第二次分裂后期著絲點分裂的時候發(fā)生分離.
(2)一條染色體上的B基因在復制時一條脫氧核苷酸鏈中一個A替換成T,只能導致一個DNA分子發(fā)生突變.而經過減數分裂一個精原細胞能夠產生4個精子.
(3)圖2中的精細胞出現了2條Y染色體,這是在減數第二次分裂后期Y染色體上的著絲點沒有分裂,導致一對姐妹染色單體沒有分離.
(4)如果該殘翅果蠅基因位于4號染色體上,則實驗中的純合長翅且4號染色體缺失的果蠅產生的配子有兩種,一種是含有4號染色體的(并且攜帶長翅基因),一種是不含有4號染色體;殘翅果蠅只產生一種有殘翅基因的配子,因此它們交配,后代出現長翅果蠅和殘翅果蠅且比例為1:1.如果該殘翅果蠅基因不在4號染色體上,則后代應全為長翅.
故答案為:(1)X或Y  減數第二次分裂后 (2)1/4(3)減數第二次分裂中一對姐妹染色單體(或者Y染色體)沒有分離(4)殘翅  1:1   子代全為長翅
點評:本題通過減數分裂圖解綜合考查了減數分裂過程、基因突變、染色體變異和分離定律等知識,意在考查考生的識圖能力和理解能力,綜合性較強.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物基因型為AaBb,如圖為其體內的某個細胞,下列敘述正確的是(  )
A、線粒體、中心體、核糖體、高爾基體與該細胞的分裂過程有密切關系
B、該細胞中2與4是同源染色體,2與4上的基因遵循分離定律
C、位點1上的基因是A,則位點2、3、4上的基因一定是B、b、B
D、若該植物是由花粉粒發(fā)育而來的,則其親本是四倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某反射弧的部分模式圖,虛線框中代表神經中樞,下列敘述正確的是(  )
A、A端與效應器相連,B端與感受器相連
B、C處的液體是組織液,其理化性質的改變影響興奮的傳遞
C、刺激D點,在E處測到電位變化,說明興奮在神經元之間的傳遞是單方向的
D、把某藥物放在C處,刺激E點,D處沒有電位變化,說明該藥物對興奮在神經元之間的傳遞有阻斷作用

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如圖1、圖2表示某種生物的部分染色體發(fā)生變異的示意圖,①和②,③和④互為同源染色體,則兩圖所示的變異(  )
A、均為染色體結構變異
B、基因的數目和排列順序均發(fā)生改變
C、均使生物的性狀發(fā)生改變
D、均可發(fā)生在減數分裂過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某細胞結構的電鏡照片,與圖中箭頭所指“小點”結構形成有關的是(  )
A、核仁B、中心體
C、葉綠體D、溶酶體

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科目:高中生物 來源: 題型:

人21號染色體上的短串聯重復序列(STR,一段核苷酸序列)可作為遺傳標記對21三體綜合征做出快速的基因診斷(遺傳標記可理解為等位基因).現有一個21三體綜合征患兒,該遺傳標記的基因型為NNn,其父親該遺傳標記的基因型為Nn,母親該遺傳標記的基因型為nn.
(1)該21三體綜合征的患兒為男孩,其體細胞的染色體組成是
 
,這是因為該男孩的某親本的21號染色體在減數分裂中未發(fā)生正常分離導致.該親本的減數分裂過程如右圖,在右圖所示精(卵)細胞,不正常的是
 
.(填字母)
(2)21三體綜合征個體細胞中,21號染色體上的基因在表達時,它的轉錄是發(fā)生在
 
中.
(3)能否用顯微鏡檢測出21三體綜合征和鐮刀型細胞貧血癥?請說明其依據.
 

(4)如果這種在細胞減數分裂中的不正常情況發(fā)生在性染色體,其產生的異常卵子可與一個正常的精子受精而形成不同類型的合子,如圖所示(注:在此只顯示性染色體).則XO型的合子可能發(fā)育成一個個體,但YO型的合子卻不能,此現象可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是胰腺組織局部結構模式圖,請據圖回答.
(1)A液為
 
,B液為
 
,C液為
 
,三者共同構成了胰腺組織細胞生活的液體環(huán)境,這個液體環(huán)境稱為
 

(2)CO2不從毛細血管進入膜腺組織細胞的原因是
 

(3)胰腺組織細胞可分泌胰酶和胰島素,其中
 
可進人血液,參與物質代謝的調節(jié),如果該物質分泌不足,可使血液中
 
濃度升高,導致
 
病的發(fā)生.

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有關生物膜結構與功能的敘述,正確的是(  )
A、膜載體蛋白的合成不需要ATP
B、葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白
C、線粒體外膜與內膜的主要功能不同
D、變形蟲和草履蟲的細胞膜基本組成成分不同

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某同學擬調查一個面積為100hm2草地上某種雙子葉草本植物的種群密度,設計了四個調查方案,其中最可行的是(  )
A、計數該草地上該種植物的全部個體數目
B、設置1個1m2樣方,計數樣方中該種植物的個體數目
C、隨機設置1m2樣方若干,計數每個樣方中該種植物的個體數目
D、在該種植物密集處設置1m2樣方若干,計數每個樣方中該種植物的個體數目

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