在家庭中用鮮葡萄制作果酒時,正確的操作是( )
| A．讓發酵裝置接受光照 | B．給發酵裝置適時排氣 |
| C．向發酵裝置通入空氣 | D．將發酵裝置放在45 ℃處 |
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
研究人員把噬菌體和細菌按l：10混合，然后除去游離的噬菌體，在培養過程中定期取樣，稀釋涂布在連片生長的細菌平面(菌苔)上，檢測實驗結果表明，混合后24min內取樣涂布，菌苔上無空斑：混合24min后取樣，菌苔上空斑數日迅速增加；再過lOmin取樣，菌苔上空斑數穩定。下列有關分析和推理錯誤的是
| A．24min內取樣，新繁殖的噬菌體還未從細菌體內釋放出來 |
| B．34min時取樣，根據空斑數量可推測樣液中噬菌體的數量 |
| C．取樣液中的噬菌體涂布到菌苔上以后噬菌體不再增殖 |
| D．實驗證明病毒是一種生物，其具備在細胞內增殖的特性 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關對遺傳物質探索實驗的說法正確的是（ ）
| A．赫爾希和蔡斯實驗的結論是DNA才是使R型細菌產生穩定遺傳變化的物質 |
| B．在肺炎雙球菌轉化實驗中，細菌轉化的實質是發生了基因突變 |
| C．32P標記的噬菌體與大腸桿菌培養時間過久，會使上清液中放射性升高 |
| D．R型細菌有多糖類的莢膜，在培養基上形成的菌落粗糙，沒有毒性 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖是某組織培養過程的簡圖。下列有關說法中,正確的是( )
花粉粒
愈傷組織
胚狀體
植株
| A．花藥離體培養的條件與種子萌發的條件完全相同 |
| B．若花粉粒核中有兩個或多個染色體組,則所得植株為二倍體或多倍體 |
| C．②③過程都是細胞分化過程,因此起作用的激素只有生長素 |
| D．該過程體現了植物細胞的全能性 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
以下關于豬血紅蛋白提純的描述,不正確的是( )
| A．洗滌紅細胞時,使用生理鹽水可防止紅細胞破裂 |
| B．豬成熟紅細胞中缺少細胞器和細胞核,提純時雜蛋白較少 |
| C．血紅蛋白的顏色可用于凝膠色譜法分離過程的監測 |
| D．在凝膠色譜法分離過程中,血紅蛋白比分子量較少的雜蛋白移動慢 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關于果酒和果醋的制作原理、發酵過程的敘述中,錯誤的是( )
| A．果酒和果醋的發酵菌種不同,但代謝類型相同 |
| B．制作果酒和果醋時都應用體積分數為70%的酒精對發酵瓶消毒 |
| C．變酸果酒的表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌的菌落 |
| D．果酒和果醋的制作可用同一裝置,但需控制不同發酵條件 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某學者欲研究被石油污染過的土壤中細菌數量,并從中篩選出能分解石油的細菌。下列操作錯誤的是( )
| A．利用平板劃線法對細菌進行計數 |
| B．用以石油為唯一碳源的培養基篩選 |
| C．采用稀釋涂布平板法分離菌種 |
| D．稱取和稀釋土壤時應在火焰旁 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
保護生物多樣性是實現人類社會可持續發展的基礎。下列對生物多樣性的理解正確的是( )
| A．生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關 |
| B．群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低 |
| C．物種多樣性比較高的生態系統相對穩定 |
| D．遺傳多樣性較低的種群適應環境能力強 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
關于群落演替的敘述,錯誤的是( )
| A．圍湖造田活動對群落演替有影響 |
| B．演替過程中群落的物種組成不斷變化 |
| C．次生演替的速度比初生演替的速度快 |
| D．棄耕農田上發生的群落演替是初生演替 |
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