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9．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的敘述中，錯誤的是（　　）
A．物質(zhì)循環(huán)指的是構(gòu)成生物體的各種化合物在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)過程
B．碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進行的
C．物質(zhì)循環(huán)與能量流動不可分割，同時進行
D．物質(zhì)循環(huán)特點是循環(huán)往復(fù)，具有全球性

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（生物地球化學循環(huán)）：在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的C、H、O、N、P、Ca等元素，不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，再回到無機環(huán)境的循環(huán)．物質(zhì)循環(huán)的特點：循環(huán)往復(fù)、反復(fù)利用，具有全球性．
2、能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系：生態(tài)系統(tǒng)的存在是靠物質(zhì)循環(huán)和能量流動來維持的．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實現(xiàn)的，二者相互伴隨進行，又相輔相承，密不可分的統(tǒng)一整體．

解答 解：A、物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”是指元素，而不是化合物，A錯誤；
B、碳在生物群落和無機環(huán)境之間主要是以二氧化碳的形式進行循環(huán)的，B正確；
C、物質(zhì)循環(huán)與能量流動是相互伴隨進行的，兩者輔相承，是密不可分的統(tǒng)一整體，C正確；
D、物質(zhì)循環(huán)特點是循環(huán)往復(fù)、反復(fù)利用，具有全球性，D正確．
故選：A．

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的概念，明確物質(zhì)是指元素而不是化合物，重點掌握物質(zhì)循環(huán)的特點及實例--碳循環(huán)；識記物質(zhì)循環(huán)和能量流動之間的關(guān)系，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖為人體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，據(jù)圖分析：
（1）毛細血管壁細胞生活的環(huán)境是②和③（填標號）．
（2）某人喝入大量的食醋后是否會引起內(nèi)環(huán)境中的pH值明顯下降？不會．原因是圖中標號③內(nèi)存在著緩沖物質(zhì)．
（3）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標號③．
（4）②與③成分的最大區(qū)別是②血漿中含蛋白質(zhì)較多．
（5）①②③④中，屬于細胞外液的是②③④．
（6）目前普遍認為，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．
（7）體溫的恒定對于人體正常生命活動至關(guān)重要．劇烈運動時骨骼肌產(chǎn)熱增加，同時機體會通過汗腺分泌增加、皮膚血管舒張兩條主要途徑加強散熱，以維持體溫恒定．
（8）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會引起[③]組織液 處的液體增多．
正常情況下，圖中[①]組織細胞中的CO2濃度最高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．酵母菌既能進行有氧呼吸，又能進行無氧呼吸，如果兩種呼吸都分解葡萄糖產(chǎn)生等量的二氧化碳，則所消耗的葡萄糖之比為（　　）
A．1：2B．2：1C．1：3D．3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖甲示動物某一結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示人體的體液免疫過程．請分析回答：

（1）甲圖中f、e、c、b和a就共同組成一個神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射弧．
（2）神經(jīng)纖維在未受到刺激時，細胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負．
（3）乙圖是甲圖中d突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，圖乙中傳遞信號的物質(zhì)由A細胞合成加工，形成突觸小泡，小泡再與突觸前膜融合將傳遞信號的物質(zhì)釋放到突觸間隙，其進入到突觸間隙的方式為胞吐．
（4）當發(fā)生反射時，在乙結(jié)構(gòu)中興奮的傳遞方向為A→B．（A→B或 B→A）
（5）丙圖中①表示吞噬細胞攝取、處理和呈遞抗原，c是B細胞．
（6）丙圖中e細胞產(chǎn)生的物質(zhì)是抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．宋李清照《如夢令》詞：昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒．試問卷簾人，卻道海棠依舊．知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！這里的綠和紅分別形容葉和花，相對應(yīng)的色素分別存在于細胞的（　　）
A．線粒體和液泡B．葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)
C．液泡和細胞質(zhì)基質(zhì)D．葉綠體和液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列與“一定”有關(guān)的說法符合相關(guān)生物學知識的是（　　）
A．含有T的核酸一定是DNA
B．沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物
C．含中心體的細胞一定為動物細胞
D．耗ATP的物質(zhì)進出細胞方式一定是主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．以下為形成cDNA過程和PCR擴增過程示意圖．據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　　）
A．催化①過程的酶是DNA聚合酶
B．④過程發(fā)生的變化是引物與單鏈DNA結(jié)合
C．催化②⑤過程的酶都必須能耐高溫
D．過程③需要解旋酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是某生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答（序號和名稱全對才給分）

（1）判斷此圖為植物細胞的主要依據(jù)是圖中有[2]細胞壁（它能支持和保護細胞）等結(jié)構(gòu)．
（2）如果該圖為大蔥根細胞，則應(yīng)該沒有[4]葉綠體；提供細胞能量的“動力車間”為[11]線粒體．
（3）如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應(yīng)該有的細胞器是中心體，它與細胞的有絲分裂有關(guān)．
（4）圖中結(jié)構(gòu)[14]是液泡，其中的細胞液含有多種物質(zhì)，當外界溶液濃度大于細胞液的濃度時，細胞就會滲透失水（填“失水”或“吸水”）．
（5）合成呼吸酶的細胞器是[13]核糖體．
（6）[1]的生理功能特性是選擇透過性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是保持健康的重要前提，試分析回答下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問題：
（1）人體大量飲水后，垂體分泌的抗利尿激素會減少，尿液濃度會降低．
（2）人過度緊張時，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素，最終促使甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素；當甲狀腺激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這種調(diào)節(jié)機制稱為負反饋調(diào)節(jié)．
（3）某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，最可能受損的部位是下丘腦．

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