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5.PEP為油菜細(xì)胞中的一種中間代謝產(chǎn)物.在兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A/a、B/b的控制下,可轉(zhuǎn)化為油脂或蛋白質(zhì).某科研小組研究出產(chǎn)油率更高的油菜品種.基本原理如圖.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.該研究可能是通過抑制基因B的翻譯來提高產(chǎn)油率
B.基因A與物質(zhì)C在化學(xué)組成上的區(qū)別是前者含有胸腺嘧啶和脫氧核糖
C.過程①和過程②所需的嘌呤堿基數(shù)量一定相同
D.基因A和基因B位置的互換屬于染色體變異

分析 1、基因與性狀的關(guān)系:基因通過控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來控制性狀;通過控制酶的合成控制代謝過程,從而影響生物性狀.
2、分析題圖:油菜產(chǎn)油率高的原因是因?yàn)榛駼中1鏈轉(zhuǎn)錄形成的RNA能與2鏈轉(zhuǎn)錄形成的mRNA結(jié)合形成雙鏈RNA,從而抑制了合成酶b的翻譯過程.

解答 解:A、由圖可知,基因B的非模板鏈轉(zhuǎn)錄形成的單鏈能夠與mRNA形成雙鏈RNA,從而抑制基因B的翻譯來提高產(chǎn)油率,A正確;
B、基因A與物質(zhì)C(雙鏈RNA)在化學(xué)組成上的區(qū)別是前者含有胸腺嘧啶和脫氧核糖,后者含有尿嘧啶和核糖,B正確;
C、由于過程①和過程②的模板鏈不同,所需的嘌呤堿基數(shù)量不一定相同,C錯(cuò)誤;
D、兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,即基因A和基因B在非同源染色體上,因此基因A和基因B位置的互換屬于染色體變異,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、染色體變異等知識(shí),要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí);識(shí)記染色體變異的類型,能正確分析題圖,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是(  )
A.真核細(xì)胞的核膜上有多種酶,有利于各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行
B.細(xì)胞分裂時(shí),染色體變?yōu)槿旧|(zhì)
C.真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D.原核細(xì)胞除擬核沒有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒有差別

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命.研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑(如圖所示).

(1)在FPP合成酶基因表達(dá)過程中,完成過程①需要的原料是4種游離的核糖核苷酸,mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),完成過程②需要的結(jié)構(gòu)是核糖體.
(2)野生型青蒿白青稈(A)對(duì)紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對(duì)分裂葉(b)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,則野生型青蒿最多有9種基因型;若白青稈稀裂葉與紫紅稈稀裂葉雜交,F(xiàn)1代中白青稈稀裂葉植株所占比例為$\frac{3}{8}$,則其雜交親本的基因型組合為AaBb×aaBb,該F1代中紫紅稈分裂葉植株占所比例為$\frac{1}{8}$,F(xiàn)1代中不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例為$\frac{3}{4}$.
(3)四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離,從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株.推測(cè)低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是低溫抑制紡錘體形成,此過程發(fā)生于前期時(shí)期.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于基因工程的敘述中,不正確的是(  )
A.基因工程又叫DNA重組技術(shù)
B.重組DNA是在體外進(jìn)行的
C.基因工程的受體細(xì)胞必須是大腸桿菌等原核生物
D.運(yùn)用基因工程技術(shù),可使生物發(fā)生定向變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.已知一段信使RNA有36個(gè)堿基,其中A與C共有20個(gè),那么轉(zhuǎn)錄該信使RNA的一段DNA分子中應(yīng)有多少個(gè)G和T以及該信使RNA經(jīng)“翻譯”而合成一條肽鏈時(shí),應(yīng)脫去多少個(gè)分子水,它們分別是(  )
A.18和9B.30和11C.18和10D.36和11

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.某種兩性花植物,花的顏色由兩對(duì)等位基因(H/h,R/r)控制,基因組成與花的顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表.
基因組成H_RRH_Rr其余基因組成
花的顏色紅色粉紅色白色
回答下列問題:
(1)基因型為HhRr的植株,兩對(duì)基因在染色體上的位置關(guān)系可能有三種,請(qǐng)參照甲圖,畫出另外兩種類型(豎線表示染色體,圓點(diǎn)表示基因).
類型編號(hào)
基因在染色體上的位置
(2)取基因型為HhRr植株的花粉,進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得的幼苗稱為單倍體.幼苗經(jīng)秋水仙素處理后,繼續(xù)生長(zhǎng)至開花期,若所有植株全開白色花,則基因在染色體上的位置關(guān)系如表中見答案所示.
(3)若用自交實(shí)驗(yàn)來探究這兩對(duì)基因在染色體上的位置關(guān)系,則應(yīng)選用基因型為HhRr的植株進(jìn)行自交,如果子代植株的表現(xiàn)型及比例是紅花:粉紅花:白花=3:6:7,說明這兩對(duì)基因位于非同源染色體上遵循基因自由組合定律.
(4)假設(shè)兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,以基因型HhRr的植株為親本自交,F(xiàn)l中所有開紅色花的植株再自交,則F2中開白色花的植株所占的比例為$\frac{1}{6}$.

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17.如圖為某生物工程操作流程模式圖,下列說法正確的是(  )
A.如果此圖表示基因工程的操作流程,若A為質(zhì)粒,則B表示重組DNA分子
B.若此圖為試管嬰兒的培育過程,則應(yīng)包括人工受精、細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植等方面
C.如果此圖表示動(dòng)物細(xì)胞融合過程,則形成C(雜種細(xì)胞)的原理是細(xì)胞全能性
D.若此圖為試管牛生產(chǎn)的技術(shù)流程圖,則獲得A(精子)后可直接與B進(jìn)行體外受精

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14.土壤微生物分離培養(yǎng)技術(shù)在微生物環(huán)境功能研究、代謝途徑的闡明、特定功能的驗(yàn)證等方面發(fā)揮著重要作用.研究者可以通過培養(yǎng)基的優(yōu)化和重新設(shè)計(jì)來達(dá)到分離土壤微生物的目的.以土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)為例,回答下列問題:
(1)為達(dá)到分離的目的,培養(yǎng)基的成分必須以尿素為唯一氮源.制作固體培養(yǎng)基時(shí)需加入瓊脂作為凝固劑.為方便計(jì)數(shù),可用稀釋涂布平板法接種.
(2)在使用同一土壤樣品和培養(yǎng)基已滅菌的情況下,甲同學(xué)從對(duì)應(yīng)104倍稀釋的培養(yǎng)基中篩選出約200個(gè)菌落,而其他同學(xué)篩選出約50個(gè)菌落,請(qǐng)分析甲同學(xué)篩選出菌落較多的原因:雜菌污染、無菌操作不當(dāng).(寫出兩個(gè)原因).
(3)在細(xì)菌分解尿素的反應(yīng)中,細(xì)菌產(chǎn)生的脲酶可將尿素分解成為氨.為進(jìn)一步分離得到的細(xì)菌是否可以分解尿素,可在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,若該指示劑變紅,則可初步鑒定該細(xì)菌可以分解尿素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)敘述合理的是(  )
A.若噬菌體在大腸桿菌體內(nèi)復(fù)制4次,則子代噬菌體中含32P的占$\frac{1}{4}$
B.當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時(shí)間過長(zhǎng),離心后的上清液中發(fā)現(xiàn)有放射性,其最可能的原因是增殖后的噬菌體從大腸桿菌中釋放出來
C.圖中的A表示噬菌體侵染過程,此過程中進(jìn)入大腸桿菌的是噬菌體的RNA
D.圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)噬菌體的,其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中不含有32P

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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