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某科研小組做了一系列生理實驗,將小鼠依次置于25℃、0℃、25℃環境中,每一環境中均生活15min,從開始到結束,每隔5min測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量,共測10次,假設測量過程不影響激素的分泌,測量結果(相對值)如表:
表一:
25℃ 0℃ 25℃
起始 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A 0.45 0.45 0.44 0.45 0.55 0.55 0.52 0.50 0.46 0.45
B 0.31 0.31 0.31 0.30 0.30 0.60 0.62 0.38 0.33 0.32
C 0.23 0.23 0.23 0.23 0.18 0.17 0.16 0.22 0.23 0.23
(1)據題中所給信息可知,進入0℃環境時,首先增加的是哪項生理指標:
 
(填表中字母),它代表是
 
;表一中C項代表是
 

(2)實驗過程中,能調節小鼠產熱量的生理指標是
 
(填表一中字母),能調節小鼠散熱量的生理指標是
 
(填表一中字母).其中表一中A的分泌受
 
激素、
 
激素的調節,后一種調節機制為
 

(3)與25℃相比,0℃條件下表二選項中符合事實的是
 

表二:
產熱量 散熱量 耗氧量 腎上腺素含量 體內酶活性
A 增強
B 不變
C 減弱
D 不變
(4)實驗中若破壞小鼠的下丘腦,與正常鼠相比較,除了體溫不能保持相對恒定之外,還能直接觀察到哪些異常生理現象或癥狀?
 

 

 

(5)由題中所給信息可知,體溫受
 
的共同調節.
考點:體溫調節、水鹽調節、血糖調節,動物激素的調節
專題:
分析:在動物由25℃環境進入0℃環境時,應為:促甲狀腺激素釋放激素增多→促甲狀腺激素增多→甲狀腺激素增多→產熱量增多,同時由于神經調節,皮膚血管收縮,血流量減少;在動物由0℃環境進入25℃環境時,應為:促甲狀腺激素釋放激素減少→促甲狀腺激素減少→甲狀腺激素減少→產生熱量減少,同時由于神經調節,皮膚血管舒張,血流量增加.
解答: 解:(1)分析表格數據,在小鼠由25℃環境進入0℃環境時,首先增加的是促甲狀腺激素,由此可知,A是促甲狀腺激素,B是甲狀腺激素,C是皮膚血流量.
(2)實驗過程中,能調節小鼠產熱量的生理指標是促甲狀腺激素和甲狀腺激素.調節散熱的是皮膚血流量.其中促甲狀腺激素的分泌受甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的調節.甲狀腺激素對促甲狀腺激素的調節是一種反饋調節.
(3)在小鼠由25℃環境進入0℃環境時,下丘腦體溫調節中樞通過調節有關神經,一方面讓皮膚毛細血管收縮,減少血流量,汗腺分泌減少或停止.另一方面使骨骼肌不自主顫栗,立毛肌收縮,同時使機體分泌更多的甲狀腺激素和腎上腺素來促使機體產熱,當然為了維持體溫恒定,最終產多少熱,還要散多少熱.由于小鼠是恒溫動物,因此體內酶的活性不變.
(4)下丘腦能夠分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,而甲狀腺激素能夠加速物質的氧化分解,因此會影響甲狀腺激素的分泌,食欲減低.下丘腦是合成抗利尿激素的細胞,抗利尿激素的作用是促進腎小管和集合管對水分的重吸收,因此會影響抗利尿激素的合成,尿量增加.下丘腦能夠分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,而甲狀腺激素還能提高神經系統的興奮性,因此會影響神經系統興奮性降低,精神萎靡.
(5)由題中所給信息可知,體溫是神經和體液共同調節的結果.
故答案為:
(1)A    促甲狀腺激素    皮膚血流量
(2)A和B    C   促甲狀腺激素釋放   甲狀腺  負反饋調節
(3)B   
(4)①影響甲狀腺激素的分泌,食欲減低  ②影響抗利尿激素的合成,尿量增加  ③神經系統興奮性降低,精神萎靡
(5)神經和體液
點評:本題主要考查體溫調節的相關知識,意在考查學生對體溫調節過程的理解能力,以及靈活運用所學知識解決實際問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

美國科學家從植物姜黃中提取到一種色素--姜黃素,經研究發現,姜黃素可阻止RVFV病毒在它感染的細胞中繁殖.研究人員對姜黃素的這一作用進行了小鼠體內、體外研究,結果顯示,姜黃素均有效地抑制了RVFV病毒的繁殖.下列敘述與上述研究相符的是(  )
A、小鼠體外研究,是在含有姜黃素的基本培養基上培養RVFV病毒,并觀察RVFV病毒的繁殖情況
B、小鼠體內研究,是向感染RVFV病毒的小鼠體內注射姜黃素,觀察RVFV病毒在小鼠體內的繁殖情況
C、上述研究證明了姜黃素是作為疫苗而引起小鼠的特異性免疫反應
D、上述研究證明了姜黃素是通過阻斷RVFV病毒的核酸侵入細胞的途徑而抑制RVFV病毒的繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

報春花花色表現為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程,當顯性基因B存在時可抑制其表達(生化機制如圖所示).那么,下列能開黃花的報春花植株的基因型是(  )
A、AABBB、AAbb
C、aaBBD、aabb

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,表示某綠色植物細胞內部分代謝活動的相互關系,其中a、b、c代表不同的細胞器,①-⑤代表不同的物質.請據圖回答問題:

(1)圖中a代表的細胞器是
 
,③代表的物質是
 
,物質①參加細胞有氧呼吸的第
 
階段的反應.
(2)該細胞吸收K+,需要膜載體協助和⑤,其中⑤的結構簡式為
 

(3)圖二表示棉田內,棉葉在一天內吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等,均為36mg/dm2?h,則A、C、F三點的呼吸強度的比較結果是
 
,與夏季相比,冬天時B點應向X軸的
 
邊移動,多云轉晴時,短時間內細胞內C5的含量會
 
(上升、下降、不變).
(4)圖三表示一晝夜(0時至24時)在一個種植有番茄植株的密閉容器內O2相對含量的變化,據圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是
 

②該番茄植株經過一晝夜后,是否積累了有機物?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅豆杉屬植物中次生代謝產物紫杉醇(paclitaxel)有明顯的抗癌作用.科學家們正致力于研究通過細胞工程技術利用愈傷組織生產紫杉醇.研究表明愈傷組織的培養基中添加適當濃度的CA(水解酪蛋白)、苯丙氨酸(Phe)能促進南方紅豆杉愈傷組織的生長和紫杉醇的積累.將愈傷組織分別在含不同濃度CA的培養基和在添加不同濃度的Phe培養基上生長30d后收獲,稱鮮重,提取紫杉醇并測定含量,結果如圖.

(1)以南方紅豆杉葉為原料獲得生產紫杉醇的愈傷組織需要通過細胞的
 
過程,這一過程對光照的要求是
 

(2)從圖1可知既能促進愈傷組織的生長,又不影響紫杉醇的含量的最適CA濃度為
 

(3)從圖2分析不同濃度的Phe對愈傷組織生長速率、紫杉醇含量的具體影響是
 

(4)科研小組通過開展紫杉醇抗癌效應的研究后發現,紫杉醇能抑制著絲點微管解聚(抑制著絲點分裂),則紫杉醇能阻滯瘤細胞的增殖于細胞周期的
 
期.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在光照條件下某正常生理狀態的植物葉肉細胞內發生的生理過程,請據圖回答問題.
(1)圖1中表示出葉肉細胞中的哪些生理活動?Ⅰ
 
;Ⅱ
 

(2)圖1中D代表的物質是
 

(3)當光照強度為c點時,該葉肉細胞中產生ATP的場所有
 

(4)如果在圖2的c突然升高CO2濃度,葉綠體內C3化合物的含量
 

(5)某實驗組在玻璃溫室里進行植物栽培實驗,為此他們對室內空氣中的CO2含量進行了24小時測定,并根據數據繪制了曲線(如圖3).圖3中A~B曲線上升的原因是
 
,與圖2中的
 
代表的含義相同.B點含義為
 
,與圖2中的
 
代表的含義相同.

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科目:高中生物 來源: 題型:

應用生物工程技術獲得人們需要的生物新品種或新產品,是生物科學技術轉化為生產力的重要體現.請據圖回答下列問題:

(1)在培育轉基因牛的過程中,①過程需要的工具酶是
 
,②過程常用的方法是
 

(2)轉基因牛可通過分泌乳汁來生產人生長激素,在基因表達載體中,人生長激素基因的首端必須含有
 
,它是
 
識別和結合點部位.
(3)prG基因的產物能激發細胞不斷分裂,通過基因工程導入該調控基因來制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是
 
細胞,Ⅲ代表的細胞具有
 
的特點.
(4)在抗蟲棉培育過程中,將目的基因導入棉花受體細胞采用最多的方法是
 
法.④過程中的受體細胞如果采用愈傷組織細胞,與采用葉肉細胞相比較,其優點是
 
,⑤過程采用的技術是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在高等植物細胞中,線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器(圖一中數字代表細胞結構,字母表示生理過程),請回答:

(1)圖中物質A是
 

(2)圖一中[3]
 
 內發生的能量變化是
 

(3)光合作用暗反應發生的場所是
 
(填數字標號),它需要光反應為之提供的物質是
 

(4)在圖二甲狀態時,可以發生圖一中的哪些過程?
 
(用圖中字母abcdefgh表示).圖二中乙~丙段時,限制光合作用的主要因素是
 

(5)如果在圖二的乙點突然停止光照,葉綠體內C3化合物的含量
 

(6)若將新鮮葉片放在特殊的裝置內,給予不同強度的光照(其他條件保持相同且適宜),測得氧氣釋放速率如下表所示.
光照強度(klx) 0 2 4 6 8 10 12 14
O2(mg/100cm2?h) -2 0 2 6 10 12 12 12
該葉片呼吸作用吸收O2的速率是
 
(mg/100cm2?h).當光照強度為6klx時,則葉綠體中O2的去向是
 
(填圖一中字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲基綠一派洛寧染色劑的作用是(  )
A、僅使DNA呈現綠色
B、僅使RNA呈現紅色
C、只能使一種物質呈現特定的顏色
D、既使DNA呈現綠色,也可以使RNA呈現紅色

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同步練習冊答案
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