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某組織培養(yǎng)實驗室的愈傷組織被真菌嚴(yán)重污染,為查找污染原因設(shè)計了4個實驗,實驗條件除圖示外共他均相同。下列各圖表示實驗結(jié)果,據(jù)圖可得出的初步結(jié)論是

A.污染主要是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的
B.污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織
C.調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH能解決污染問題
D.調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度能解決污染問題

B

解析試題分析:分析圖1可知,培養(yǎng)基滅菌長短都會造成真菌污染,說明培養(yǎng)時間不是污染的主要原因,故A錯誤;從圖2可以看出離體組織消毒時間長短對污染率的大小有直接關(guān)系,故污染源與消毒時間長短有關(guān),即污染來源于離體的器官、組織,故B正確;從圖3可以看出,調(diào)整培養(yǎng)基的PH對污染率的影響不大,說明調(diào)節(jié)培養(yǎng)基PH不能解決污染問題,C錯誤;從圖4可以看出,培養(yǎng)基的溫度和污染率關(guān)系不大,故D錯誤。
考點:本題考查微生物的實驗室培養(yǎng)的有關(guān)知識,意在考查考生識圖能力和能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)傳統(tǒng)果酒、果醋發(fā)酵和腐乳制作的比較正確的是

A.果酒、腐乳發(fā)酵的主要微生物屬于真核生物,果醋發(fā)酵菌種屬于原核生物
B.果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋
C.果酒發(fā)酵在無氧環(huán)境下進行,果醋和腐乳發(fā)酵在有氧條件下進行
D.果酒、果醋和腐乳制作過程利用的都是微生物胞內(nèi)酶

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于單克隆抗體制備過程的敘述,正確的是

A.制備過程中不需要動物細胞培養(yǎng)技術(shù)
B.雜交瘤細胞具有漿細胞與癌細胞的所有特點
C.經(jīng)選擇性培養(yǎng)基篩選出來的雜交瘤細胞即可用于單克隆抗體的生產(chǎn)
D.單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)“人工種子”的敘述,錯誤的是

A.人工種子的培育是一種無性繁殖
B.胚狀體承擔(dān)的功能是分裂分化成根、莖、葉
C.人工種子的種皮是自我生成的
D.人工種子與自然種子相比,具有的特殊優(yōu)點是保持親本的優(yōu)良性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

用來判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用需要設(shè)置的對照是

A.未接種的選擇培養(yǎng)基
B.未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
C.接種了的選擇培養(yǎng)基
D.接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在某池塘生態(tài)系統(tǒng)中,因污染導(dǎo)致水生植物大量死亡后,池塘中首先減少的物質(zhì)是:

A.CO2 B.O2 C.硝酸鹽 D.磷酸鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

人被犬咬傷后,為防止狂犬病發(fā)生,需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是:

A.刺激效應(yīng)T細胞分化成為記憶細胞
B.刺激吞噬細胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體
C.促進效應(yīng)B細胞釋放淋巴因子
D.產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結(jié)合的抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在細胞免疫中,效應(yīng)T細胞發(fā)揮免疫作用的機制是

A.殺傷靶細胞,使之裂解
B.與抗原結(jié)合使其失去活性
C.直接吞噬靶細胞將其分解
D.將抗原呈遞給B淋巴細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

果蠅幼蟲唾液腺細胞在分裂間期,某一條染色體多次復(fù)制后而不分開,形成了一種特殊的巨大染色體(如圖所示)。若用3H標(biāo)記的尿嘧啶摻入染色體,在脹泡中3H含量較高,而且隨著幼蟲發(fā)育的進行,脹泡在同一染色體不同位點出現(xiàn)或消失。下列相關(guān)推測最合理的是

A.脹泡的出現(xiàn)是DNA分子復(fù)制出現(xiàn)了差錯
B.脹泡的出現(xiàn)表明同源染色體正在發(fā)生交叉互換
C.脹泡的出現(xiàn)與特定基因的表達有關(guān)
D.脹泡的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果

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同步練習(xí)冊答案
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