下列各實驗中有關裝片的制作和觀察步驟的描述,不正確的是( )
A.脂肪的鑒定:切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察
B.觀察細胞中的葉綠體:取黑藻幼嫩小葉→染色→制片→觀察
C.綠葉中色素的提取:稱取綠葉→研磨→過濾
D.觀察細胞質壁分離:制作洋蔥鱗片葉外表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察
科目:高中生物 來源:2014-2015學年東北三校高三第一次聯合模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
毒性彌漫性甲狀腺腫患者血清中有促甲狀腺激素受體的抗體,此抗體與促甲狀腺激素受體結合后,刺激甲狀腺分泌高水平的甲狀腺激素。相關分析正確的是
A.患者表現甲狀腺功能減退的癥狀
B.促甲狀腺激素受體分布在垂體細胞的表面上
C.該病與類風濕性關節炎都屬于免疫缺陷病
D.患者血漿中促甲狀腺激素含量低于正常值
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省寧德市高三上學期期末單科質量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP是細胞的能量“通貨”,下列有關ATP的敘述正確的是
A.三磷酸腺苷是生命活動的直接能源物質,其結構簡式為ATP
B.發菜細胞合成ATP的場所是細胞質基質、線粒體和葉綠體
C.有氧呼吸釋放的能量主要用于合成ATP
D.葉肉細胞在光下和黑暗中均能合成ATP
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省滕州市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的紅細胞和精子的壽命都比較短,從細胞結構考慮,這一事實說明了( )
A.環境因素的影響
B.功能決定壽命的長短
C.細胞核和細胞質相互依存
D.核遺傳決定細胞壽命
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省滕州市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為四種不同細胞的比較結果,正確的是( )
選項 | 細胞 | 細胞壁 | 光合作用 | 染色質 |
A | 藍藻細胞 | 有 | 有 | 有 |
B | 洋蔥根尖細胞 | 有 | 有 | 有 |
C | 兔成熟紅細胞 | 無 | 無 | 有 |
D | 蛙受精卵 | 無 | 無 | 有 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省滕州市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物的遺傳物質和生命活動的承擔者分別是( )
①核酸 ②DNA ③RNA ④蛋白質 ⑤脂質 ⑥糖類
A.②⑤ B.③⑥ C.①④ D.②④
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省滕州市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)為探究鉛中毒對大鼠學習記憶的影響,將大鼠分為四組,其中一組飲水,其余三組飲醋酸鉛溶液,60天后進行檢測。
檢測a:用下圖水迷宮(池水黑色,大鼠無法看到平臺)進行實驗,大鼠從入水點入水,訓練其尋找水面下隱蔽平臺,重復訓練4天后撤去平臺,測定大鼠從入水點到達原平臺水域的時間;
檢測b:測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶(AchE)活性。AChE活性檢測原理:AchE可將乙酰膽堿(Ach)水解為膽堿和乙酸,膽堿與顯色劑顯色,根據顏色深淺計算酶活性。請回答:
組別 | 醋酸鉛溶液濃度/g·L-1 | 腦組織鉛含量/g·gprot-1 | AChE活性/U·mgprot-1 | 到達原平臺水域時間/s |
① | 0 | 0.18 | 1.56 | 22.7 |
② | 0.05 | 0.29 | 1.37 | 23.1 |
③ | 1 | 0.57 | 1.08 | 26.9 |
④ | 2 | 1.05 | 0.76 | 36.4 |
(1)表中用于評價大鼠學習記憶能力的指標是 ,通過該指標可知 組大鼠學習記憶能力最弱。
(2)Ach是與學習記憶有關的神經遞質,該遞質由突觸前膜釋放進入 ,與突觸后膜上的受體結合,引發突觸后膜 變化。Ach發揮效應后在 酶的催化下水解,本實驗是通過檢測單位時間內 的生成量,進而計算該酶的活性。
(3)表中結果表明:腦組織鉛含量越高,Ach水解速度越 。
(4)水迷宮實驗過程中,使短期記憶轉化為長期記憶的措施是 ,以此強化神經元之間的聯系。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年寧夏回族自治區銀川一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段。甲硫氨酸—脯氨酸—蘇氨酸—甘氨酸—纈氨酸
密碼子表:甲硫氨酸 AUG 脯氨酸 CCA、CCC、CCU
蘇氨酸 ACU、ACC、ACA 甘氨酸 GGU、GGA、GGG
氨酸 GUU、GUC、GUA
根據上述材料,下列描述錯誤的是:
A.這段DNA中的①鏈起了轉錄模板的作用
B.決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C.這段多肽鏈中有四個-C0-NH-的結構
D.若這段DNA的②鏈右側第二個堿基T為G替代,這段多肽中將會出現兩個脯氨酸
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