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15.現代社會,人們工作生活壓力大,容易處于焦慮、緊張的應激狀態.如圖表示人在應激狀態下神經、內分泌及免疫系統的關系.請據圖分析:
(1)焦慮、緊張的信息傳遞給大腦后,通過作用于下丘腦產生應激反應,在此過程中下丘腦屬于反射弧組成中的效應器.
(2)在應激狀態下,下丘腦通過①和②調節內分泌腺的分泌,請舉例說明該過程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素.
(3)T細胞在胸腺(器官)發育成熟;精神因素會使T細胞活性下降,淋巴因子分泌減少,使漿細胞產生的抗體減少,因而機體免疫能力下降.
(4)激素分泌后會彌散在內環境中,但僅作用于靶細胞,原因是只有靶細胞上才有能夠與激素相結合的特異性受體;神經遞質作用的部位是突觸后膜,興奮在反射弧中的傳導方向的特點是單向的.
(5)以上說明了人體通過神經-體液-免疫調節生命活動.

分析 下丘腦分泌TRH(促甲狀腺激素釋放激素)作用于垂體,垂體分泌TSH(促甲狀腺激素)作用于甲狀腺,甲狀腺分泌甲狀腺激素;甲狀腺激素分泌增多會反過來抑制下丘腦和垂體的功能,這種調節方式稱為反饋調節.
細胞免疫由免疫細胞發揮效應以清除異物的作用,參與的細胞稱為效應T細胞.體液免疫B淋巴細胞受抗原刺激后,經一系列的分化、增殖成為漿細胞,漿細胞產生抗體,抗體進入體液而形成的特異性免疫.
神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制,興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突,因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的.

解答 解:(1)神經調節的基本方式是反射,其結構基礎是反射弧,由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成.焦慮、緊張的信息傳遞給大腦后,通過作用于下丘腦產生應激反應,在此過程中下丘腦屬于反射弧組成中的效應器.
(2)根據題意和圖示分析可知:在應激狀態下,下丘腦通過①和②調節內分泌腺的分泌,如下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素;或下丘腦→促性腺激素釋放激素→垂體→促性腺激素→性腺→性激素.
(3)T細胞在是造血干細胞分裂分化形成,在胸腺發育成熟;精神因素會使T細胞活性下降,淋巴因子分泌減少,使漿細胞產生的抗體減少,因而機體免疫能力下降.
(4)激素分泌后進入組織液或血漿,會彌散在內環境中.由于只有靶細胞上才有能夠與激素相結合的特異性受體,所以激素僅作用于靶細胞.神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制,興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突,因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的.
(5)以上說明了人體通過神經-體液-免疫調節生命活動.
故答案為:
(1)效應器
(2)下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素
(3)胸腺        抗體
(4)只有靶細胞上才有能夠與激素相結合的特異性受體           突觸后膜    單向的
(5)神經-體液-免疫

點評 本題考查神經、體液和免疫調節的相關知識,要求考生識記人體免疫系統的組成及功能;識記神經沖動的產生,掌握神經沖動的傳導;識記人體中一些重要激素的調節過程,能結合所需的知識準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

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C.等到平板培養基冷卻凝固后才可以蓋上培養皿的皿蓋
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在35℃、40分鐘內能凝固1mL10%奶粉所需的酶量為一個酶活力單位(U).圖24表示圖23中提取得到的各種凝乳酶活力檢測結果.
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