A. | 蛋白質(zhì)合成、光合作用和有氧呼吸過程均有水的產(chǎn)生 | |
B. | 抗利尿激素是由垂體合成并釋放,作用于腎小管和集合管 | |
C. | 血紅蛋白的提取實驗中,紅細(xì)胞的洗滌和血紅蛋白的釋放均用生理鹽水 | |
D. | 干種子烘烤過程中除去的是結(jié)合水,環(huán)狀八肽徹底水解成氨基酸需要7個水分子 |
分析 1、蛋白質(zhì)是由氨基酸經(jīng)脫水縮合形成的;在光合作用的暗反應(yīng)中的三碳化合物的還原和五碳化合物再生過程中會產(chǎn)生水;在有氧呼吸的第三階段中氧氣和[H]反應(yīng)生成水.
2、抗利尿激素是由下丘腦細(xì)胞合成、由垂體釋放,作用于腎小管和集合管.
3、“血紅蛋白的提取和分離”實驗的樣品處理包括紅細(xì)胞的洗滌、血紅蛋白的釋放、分離血紅蛋白溶液和透析;紅細(xì)胞的洗滌的目的是去除雜蛋白,以利于后續(xù)步驟的分離純化,用生理鹽水洗滌,血紅蛋白的釋放是用蒸餾水.
4、細(xì)胞內(nèi)的水以自由水和結(jié)合水的形式存在,結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,自由水能自由運動,是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑,是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),還參與細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物等;環(huán)狀肽中含有的肽鍵=組成該環(huán)狀肽的氨基酸數(shù).
解答 解:A、氨基酸形成蛋白質(zhì)的過稱中需經(jīng)脫水縮合,此過程有水的產(chǎn)生,在光合作用的暗反應(yīng)中的三碳化合物的還原和五碳化合物再生過程中會產(chǎn)生水,在有氧呼吸的第三階段中氧氣和[H]反應(yīng)會生成水,A正確;
B、抗利尿激素是由下丘腦細(xì)胞合成、由垂體釋放,有利于腎小管和集合管對水分的重吸收,B錯誤;
C、血紅蛋白的提取實驗中,紅細(xì)胞的洗滌用生理鹽水,血紅蛋白的釋放用蒸餾水,C錯誤;
D、干種子烘烤過程中除去的是結(jié)合水,環(huán)狀八肽徹底水解成氨基酸需要8個水分子,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查水在細(xì)胞中的存在形式、血紅蛋白的提取和分離實驗、氨基酸的脫水縮合的相關(guān)內(nèi)容,對相關(guān)知識點的識記和理解是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016陜西咸陽西北農(nóng)林科技大學(xué)附中高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012秋•安徽期中)8歲的小明因一次意外不幸使得他的下丘腦受到損傷,這可能會導(dǎo)致他( )
①睪丸的生長發(fā)育受到影響
②甲狀腺激素的分泌受到影響
③體溫調(diào)節(jié)受到影響
④血糖調(diào)節(jié)受到影響
⑤水鹽平衡的調(diào)節(jié)受到影響
⑥言語活動功能出現(xiàn)障礙.
A.①②③④⑤⑥ B.②③⑤⑥ C.②③④⑤ D.①②③④⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省運城市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•諸暨市校級期中)用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖1所示(設(shè)水稻和番茄幼苗吸收量相等).圖2表示植物根細(xì)胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系.據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是( )
A.由圖2可知,植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動運輸
B.由圖1可知,水稻對SiO32﹣需求量最大,番茄對SiO32﹣需求量最小
C.圖1水稻培養(yǎng)液里的Mg2+濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Mg2+
D.圖2中a點,離子吸收速率很低主要是受能量供應(yīng)的限制
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省運城市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•東湖區(qū)校級期中)某多肽經(jīng)測定分子式為C21HxOyN4S2(無二硫鍵).已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的:苯丙氨酸(C9H11NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、亮氨酸(C6H13NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、半胱氨酸(C3H7NO2S),下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.該多肽水解后形成3種氨基酸
B.該多肽在核糖體上形成,形成過程中相對分子質(zhì)量減少了54
C.該多肽中氫原子數(shù)和氧原子數(shù)分別為30和5
D.該多肽中有3個肽鍵
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•太原月考)下列對生物膜的敘述,正確的是( )
A.各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同
B.各種細(xì)胞器膜在結(jié)構(gòu)上都是各自獨立的
C.細(xì)胞膜在信息傳遞的過程中起重要作用
D.生物膜把細(xì)胞質(zhì)分隔成多個微小的結(jié)構(gòu),使多種化學(xué)反應(yīng)同進行,而互不干擾
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0.1mg/L脫落酸處理后的秧苗與0.5mg/L脫落酸處理后的秧苗干重?zé)o顯著差異 | |
B. | 0.3mg/L脫落酸對秧苗有機物的積累有顯著的促進作用 | |
C. | 0.5mg/L脫落酸處理后的秧苗表現(xiàn)為生長受抑制 | |
D. | 1.0mg/L脫落酸處理后的秧苗將不能生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•和平區(qū)校級一模)關(guān)于藍(lán)藻的說法,不正確的是( )
A.單個細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大,但肉眼一般是分不清的
B.發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻
C.藍(lán)藻的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素
D.藍(lán)藻是能自養(yǎng)的原核生物
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