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環孢素是從土壤霉菌中分離出來的含有11個氨基酸的環形多肽，該物質能選擇性地抑制T淋巴細胞分泌淋巴因子，因而是一種強效免疫抑制劑．下列有關敘述正確的是（　　）
A、該物質的天然合成過程需要擬核DNA上的基因控制
B、如果氨基酸的平均分子量為128，則其分子量為1228
C、將環孢素開發出來可以作為移植器官后抗排斥反應用的藥物
D、只有在收到抗原刺激后，霉菌才合成環孢素
考點：人體免疫系統在維持穩態中的作用
專題：
分析：土壤霉菌為真核生物，不存在擬核；形成該環狀多肽需失去 11 分子水，其分子量為 1210；霉菌不能發生特異性免疫反應，環孢素只是土壤霉菌的一種代謝產物．
解答： 解：A、土壤霉菌為真核生物，不存在擬核，A錯誤；
B、形成該環狀多肽需失去11分子水，其分子量為1210，B錯誤；
C、由于該物質能選擇性地抑制T淋巴細胞分泌淋巴因子，故將環孢素開發出來可以作為移植器官后抗排斥反應用的藥物，C正確；
D、霉菌不能發生特異性免疫反應，環孢素只是土壤霉菌的一種代謝產物，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查了免疫學的應用，意在考查學生的理解和綜合運用知識的能力，試題難度中等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示某綠色植物部分生理過程，該植物葉片上的氣孔白天基本處于關閉狀態，晚上開放．請據圖回答：
（1）根據這類植物氣孔開閉及與之相適應的光合作用特點，推測此類植物最可能的生活環境是
 
．
（2）圖中a、b表示的兩個生理過程發生的場所在
 
；C物質是
 
產生的場所是
 
．
（3）與乳酸菌的發酵相比，圖中植物呼吸過程中特有的生理過程有
 
（填數字），這些過程發生的部位分別在
 
，
 
．
（4）這類植物進行光合作用所需的C02還可以由圖中
 
過程產生（填數字）．
（5）圖中碳元素從光合作用開始到呼吸作用結束的轉移途徑是
 
（用字母和箭頭等表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關人體生理活動調節機制的問題．為了更好的揭示人體生理功能的調節機制，可用猴進行科學實驗（如圖）．請回答下列問題：
（1）實驗猴右手指受到電刺激時，會產生縮手反應．在此反射的反射弧中，神經沖動是
 
向傳遞的．
（2）將實驗猴放在寒冷環境中發現其內環境仍能維持相對穩定的溫度．寫出此環境溫度下體內溫度調節的神經體液調節機制
 
．
（3）實驗發現，實驗猴因為長時間的接受頭部電極刺激而引起大腦皮層下的某區域出現病理性的損傷，表現為日排尿量異常增多、飲水劇增．科學家推測腦內
 
區域被損傷，引起了
 
缺乏．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于免疫調節的敘述，正確的是（　　）
A、T細胞參與的特異性免疫一定是細胞免疫
B、溶菌酶一定是免疫細胞產生的免疫活性物質
C、漿細胞與效應T細胞一定分別來源于B細胞和T細胞
D、T淋巴細胞一定是在胸腺中發育成熟的

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中的①②③表示培育番茄新品種的三種育種方法．下列有關說法不正確的是（　　）
 
A、方法①和③的原理都是基因重組，但方法③的變異是定向的
B、方法②形成單倍體的過程中細胞全能性的表達與植物激素密切相關
C、方法③中的抗病基因導入受體細胞常用細菌質粒作運載體
D、圖中篩選過程不改變抗病基因頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞呼吸的敘述正確的是（　　）
A、馬鈴薯葉肉細胞和塊莖細胞均可發生細胞呼吸且細胞溶膠和線粒體均可產生CO2
B、乳酸菌不能進行需氧呼吸，大腸桿菌不能進行厭氧呼吸
C、細胞溶膠中產生的〔H〕最終都和氧氣結合而產生大量能量
D、需氧呼吸、厭氧呼吸均不能將葡萄糖中的化學能全部轉化到ATP中

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科目：高中生物 來源： 題型：

氣候變化是當今全球面臨的重大挑戰．遏制氣候變暖，拯救地球家園，是全人類共同的使命．下列行為會導致溫室效應加劇的是（　　）
A、在田間焚燒秸稈
B、綠化美化環境
C、發展新型可再生能源
D、淘汰高耗能企業

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常人因為意外失血而使體內血量減少時，機體會作出的反應是（　　）
A、抗利尿激素減少，尿量減少
B、抗利尿激素減少，尿量增加
C、抗利尿激素增多，尿量減少
D、抗利尿激素增多，尿量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物學實驗的敘述，正確的是（　　）
A、用蘇丹Ⅳ染液可檢測生物組織中維生素D的存在
B、在觀察葉綠體形態和分布的實驗中，使用生理鹽水制作黑藻臨時裝片
C、分離葉綠體中的色素時，不同色素隨無水乙醇在濾紙上的擴散速度不同
D、健那綠可以使活細胞中的線粒體染成藍綠色，有利于在高倍鏡下觀察生活狀態的線粒體的分布及形態

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同步練習冊答案
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