分析 可以采用抽樣檢測的方法:先將蓋玻片放在計數室上,用吸管吸取培養液,滴于蓋玻片邊緣,讓培養液自行滲入,多余培養液用濾紙吸去,稍待片刻,待酵母菌細胞全部沉降到計數室底部,將計數板放在載物臺的中央,計數一個小方格內的酵母菌數量,再以此為根據,估算試管中的酵母菌總數.
解答 解:在利用血球計數板對酵母菌進行計數的計算時,要善于利用公式:25格×16格的血球計數板計算公式:酵母細胞數/ml=5個中方格中的酵母細胞個數÷80×400×104×放大倍數(16×10)=5個中方格中的酵母細胞個數×8×106.
故答案為:
5個中方格中的酵母細胞個數×8×106
點評 本題考查了培養液中酵母菌種群數量的變化,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
特征 | 細胞壁 | 核糖體 | 細胞核 | 光合作用 | 細胞呼吸 |
細胞Ⅰ | 有 | 有 | 無 | 有 | 有 |
細胞Ⅱ | 有 | 有 | 有 | 無 | 有 |
A. | 細胞Ⅰ是原核細胞,可能是黑藻 | |
B. | 細胞Ⅱ是真核細胞,不可能是植物細胞 | |
C. | 細胞Ⅰ和細胞Ⅱ呼吸方式都可能是有氧呼吸 | |
D. | 兩細胞統一性表現為均有細胞壁、核糖體、染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
干旱脅迫 | 水分充足 | |||
[375] | [750] | [375] | [750] | |
凈光合速率(μmol•m-2•s-1) | 22.5 | 23.95 | 27.05 | 31.65 |
呼吸速率(μmol•s-1) | 2.36 | 2.21 | 3.23 | 3.34 |
光飽和點相對值 | 900 | 900 | 850 | 1100 |
葉綠素相對含量 | 12.0 | 12.5 | 13.0 | 14.2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成符合人類需要的蛋白質 | B. | 將目的基因導入受體細胞 | ||
C. | 基因的復制與表達 | D. | 產品符合人類需要 |
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科目:高中生物 來源:2015年9月浙江普通高校招生選考科目考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種染色體結構變異的示意圖如下,圖中字母表示不同的染色體片段。該變異類型為
A.缺失 B.易位
C.重復 D.倒位
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科目:高中生物 來源:2015年9月浙江普通高校招生選考科目考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于落葉闊葉林群落結構的敘述,錯誤的是
A.群落水平結構與環境條件無關
B.時間結構的改變與季節變化有關
C.群落中的植物具有垂直分層現象
D.群落中的動物具有垂直分層現象
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東肇慶饒平鳳洲中學高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外,其過程如圖所示。圖中a、b、c是生理過程,①~⑦是結構名稱,據圖回答下列問題:
(1)甲圖中b是經 ,產生的 中氧僅來自于氨基酸的 ,完成的場所是乙圖的 (填序號)。
(2)細胞內的碘濃度 于(填“高”或“低”)血漿中的碘濃度,這表明a是 過程。
(3)與甲圖c過程有關的細胞器是乙圖中 (填序號),⑥中形成的蛋白質已經是成熟蛋白質。
(4)在甲狀腺球蛋白合成過程中,膜面積基本保持不變的有 (填序號),但膜的成分發生更新。
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅平涼莊浪第四中學高三上學期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為用顯微鏡觀察的兩個視野,其中標注黑色的細胞為主要觀察對象。由視野甲到視野乙時,操作過程正確的是( )
①轉動粗準焦螺旋 ②轉動細準焦螺旋 ③調節光圈 ④轉動轉換器 ⑤移動玻片
A.①②③④ B.⑤④③②
C.③①⑤④ D.④⑤②③
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