A. | 細(xì)胞的組成物質(zhì) | B. | 頭發(fā)的主要成分 | ||
C. | 參與細(xì)胞間的識(shí)別 | D. | 能量的主要來(lái)源 |
分析 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,有的蛋白質(zhì)具有催化功能,有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能,有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能,有的蛋白質(zhì)具有免疫功能等.
解答 解:A、參與組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)是蛋白質(zhì)的功能之一,A錯(cuò)誤;
B、頭發(fā)的主要組成成分是蛋白質(zhì),體現(xiàn)了蛋白質(zhì)組成細(xì)胞和生物體組成成分的功能,B錯(cuò)誤;
C、人體細(xì)胞間的識(shí)別依賴于糖蛋白,體現(xiàn)了信息傳遞、調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能,C錯(cuò)誤;
D、人體細(xì)胞內(nèi)主要的能源物質(zhì)是糖類,不是蛋白質(zhì),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)蛋白質(zhì)功能多樣性的理解和熟練掌握.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 16%、84% | B. | 32%、68% | C. | 55%、45% | D. | 94%、6% |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東省汕頭市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)科研人員探究了溫度、采摘時(shí)成熟度對(duì)水蜜桃細(xì)胞呼吸速率的影響。實(shí)驗(yàn)在密閉罐中進(jìn)行,以單位質(zhì)量的水蜜桃果肉在單位時(shí)間內(nèi)消耗氧氣的量表示呼吸速率,結(jié)果如圖所示。
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)開始的20 h內(nèi),水蜜桃果肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有___________。
(2)本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)定的是水蜜桃細(xì)胞________呼吸速率。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到50 h之后,30 ℃條件下密
閉罐中CO2的量仍會(huì)增加,原因是____________。
(3)30 ℃條件下,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到50 h之后,水蜜桃呼吸速率比2 ℃和15 ℃條件下都要慢,原因是______。
(4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是 。
(5)在密閉容器中,水蜜桃成熟速度更快,主要原因是 。
(6)根據(jù)以上分析,為延長(zhǎng)水蜜桃的儲(chǔ)藏時(shí)間,應(yīng)采取的措施是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省上高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一只腳踩在釘子上,馬上引起腿的收縮以避開損傷性刺激的繼續(xù)作用,而另一條腿迅速伸直以支持身體,使身體不會(huì)跌倒。如上圖表示這一復(fù)雜反射的過(guò)程。圖示表明
A.這一活動(dòng)至少需要4個(gè)突觸參與完成
B.該反射的效應(yīng)器是伸肌
C.感受器產(chǎn)生的興奮同時(shí)到達(dá)神經(jīng)元②和④
D.同一神經(jīng)元在一次反射活動(dòng)中可能產(chǎn)生不同的神經(jīng)遞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素可以隨血液定向運(yùn)輸?shù)狡鹱饔貌课?/td> | |
B. | 激素能對(duì)特定的靶器官,靶細(xì)胞起作用 | |
C. | 激素產(chǎn)生后可以重復(fù)利用 | |
D. | 激素也能催化體內(nèi)化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②④ | C. | ①②③ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 克隆人 | B. | 設(shè)計(jì)試管嬰兒 | C. | 基因身份證 | D. | 轉(zhuǎn)基因生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中唯一能把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物的成分,所以它是生態(tài)系統(tǒng)的基石 | |
B. | 消費(fèi)者不是生態(tài)系統(tǒng)必要的組成成分,但消費(fèi)者可以加快物質(zhì)循環(huán) | |
C. | 分解者是生態(tài)系統(tǒng)中唯一能把有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物的成分 | |
D. | 非生物的物質(zhì)和能量為生物成分提供最初的物質(zhì)和能量來(lái)源 |
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