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生物體的生命活動都有共同的物質基礎,圖示中a、b為有機小分子物質,甲、乙、丙代表有機大分子物質.相關敘述不正確的是(  )
A、在人體細胞的遺傳物質中,a共有4種
B、在某人的神經細胞和肝細胞中,兩種細胞的結構和功能不同的根本原因在于乙的不同
C、連接兩個b之間的化學鍵是肽鍵
D、b在細胞核中經脫水縮合反應合成丙
考點:蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合,核酸在生命活動中的作用
專題:
分析:根據題意和圖示分析可知:a、b分別為核苷酸和氨基酸,甲、乙、丙分別代表DNA、RNA和蛋白質.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、人的遺傳物質是DNA,所以在人體細胞的遺傳物質中,a共有4種,A正確;
B、在某人的神經細胞和肝細胞中,兩種細胞的結構和功能不同的根本原因在于乙的不同,即基因選擇性表達產生的mRNA不同,B正確;
C、b為氨基酸,通過脫水縮合形成多肽,連接兩個b之間的化學鍵是肽鍵,C正確;
D、b在細胞質有核糖體上而不是細胞核中經脫水縮合反應合成丙,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查染色體和核糖體組成、核酸和蛋白質的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

取某植物的莖,切成等長的莖段若干,平均分為四組.分別用生長素(IAA)、赤霉素(GA)進行處理,處理方式和莖段的生長結果如右圖所示.下列敘述正確的是(  )
A、a組為對照,莖段內不含有IAA和GA
B、相同濃度的IAA和GA對莖伸長影響相同
C、IAA能促進根和莖的伸長,GA僅能促進莖的伸長
D、IAA和GA兩種激素促進莖段伸長具有協同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

將浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉,放在顯微鏡下觀察,結果如圖所示.如果再將裝片放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中)后,放在顯微鏡下觀察,在清晰看到細胞結構后為了更準確判斷A處的顏色,下列操作正確的(  )
A、調節細準焦螺旋,直到物像清楚為止
B、轉動轉換器,使高倍鏡對準通光孔
C、換上放大倍數為100×的物鏡
D、調節光圈或反光鏡(電光源亮度)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體細胞中兩種重要有機物B和E元素組成的主要相互關系圖.關于此圖的敘述正確的是(  )
①E-G發生的場所是細胞核
②G-B發生的場所是細胞質
③B具有多種功能的直接原因是由于b的種類、數目和排列次序不同
④B具有多種重要功能的本質原因是由于E中的e排列順序不同
⑤E在氯化鈉溶液中的溶解度是隨著氯化鈉濃度的變化而改變的.
A、①②B、①②③⑤
C、①②④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列調節過程不屬于負反饋調節作用的是(  )
A、人體血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少
B、大量獵殺草原食肉動物,導致食草動物的數量先升后降
C、在酶促反應中,反應終產物過量致使酶的活性下降
D、湖泊受污染后魚類數量減少,魚體死亡腐爛進一步加重污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于“細胞程序性死亡”的是(  )
A、蝌蚪尾巴在發育中消失
B、人胚胎期的尾后來消失了
C、花冠在傳粉后凋謝了
D、寄主細胞因病毒的增殖破壞而裂解死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

與烏龜的心臟所屬的生命系統的結構層次相同的是(  )
A、人的血液B、人的肌纖維
C、人的皮膚D、人的呼吸系統

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞是生物體結構與功能的基本單位,下列有關敘述不正確的是(  )
A、細胞中核糖體的形成可能與核仁有關
B、具細胞結構的生物的遺傳物質一定是DNA
C、細胞內DNA轉錄和翻譯過程均有特定運輸工具搬運原料到指定位置
D、新細胞是通過細胞增殖產生的

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關于生物進化和生物多樣性的問題.
如圖為地雀進化、發展過程示意圖.其中地雀A與地雀B可以交配產生可育后代,地雀C與地雀A、B之間不能互相交配.據圖回答下列問題.

(1)圖中能體現物種多樣性的地雀類型是
 

(2)從圖1 至圖3的演變,反映了生物多樣性發展的規律是
 

(3)圖2時期,小島和大陸的兩個地雀種群的相關基因型種類和個體數如下表.
基因型AATTAaTTaaTTAATtAaTtaaTtAAttAattaatt總數
個體數2022420123982100
基因型AATTAaTTaaTT
個體數19616836400
①據表分析,種群
 
的遺傳多樣性高,判斷依據是
 
.種群甲的基因a的頻率為
 

②已知上述生物物種每個個體有2×104對基因,每個基因的突變幾率都是10-5,則種群甲每一代中出現突變的基因數是
 
個.
③簡述若干年后,小島上由地雀B進化為地雀C的過程.
 

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