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回答下列生物學問題:

I、某小組用依樂藻進行光合作用的實驗,他們將一枝依樂藻浸在加有適宜培養液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源,移動太陽燈使之與大試管的距離不同,結果如圖1中曲線1,請回答:

(1)該實驗研究的是 對光合速率的影響,以 衡量光合速率。

(2)B點的含義是

(3)該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗,結果如曲線2和曲線3。D點的限制因素是 ;A點的C3含量 (大于、小于、等于)C點。

(4)該小組分離出依樂藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養,在b上發生的能量轉換為

,由b轉移至c的物質主要包括

II、取四株大小與長勢一致的棉花幼苗,分別培養在盛有等量完全培養液的培養瓶中,并通入空氣,裝置如下圖。

(1)若通過甲、乙兩裝置的實驗證明Fe是植物生長所必需的礦質元素,乙裝置作何改動

(2)若通過甲、丙兩裝置的實驗證明植物吸收礦質元素的主要方式是主動運輸,丙裝置作何改動

(3)若通過甲、丁兩裝置的實驗證明植物的地上部分為根提供有機物,丁裝置作何改動

(4)以上三組實驗中,甲組分別是 (實驗組、對照組)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.發育著的番茄果實產生較多生長素,生長素達到一定的濃度會促進乙烯合成而加快果實成熟,這不利于番茄貯存.為此科學家培育出了含乙烯合成酶基因反義拷貝的轉基因番茄.下列分析正確的是(  )
A.普通番茄由于乙烯的催化而加速了果實中葉綠素分解、細胞壁變軟
B.③和④過程的模板相同,⑤中每條鏈的$\frac{A+G}{U+C}$的比值相同
C.要獲得轉基因番茄,需要用到限制性核酸內切酶和DNA連接酶
D.組織培養過程中,MS培養基的甘氨酸、維生素主要是提供碳源

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于蛋白質的敘述中,正確的是(  )
A.蛋白質之所以功能具有多樣性,是因為其結構具有多樣性
B.大部分蛋白質具有的催化功能
C.能傳遞信息的蛋白質也具有免疫作用
D.血紅蛋白的主要作用是運輸CO2

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科目:高中生物 來源:2016屆山東齊魯教科研協作體19所高三上學期第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于下列細胞的敘述,正確的是

A.硝化細菌在擬核區轉錄出mRNA

B.乳酸菌在細胞質基質中產生二氧化碳

C.藍藻細胞在葉綠體內產生氧氣

D.大腸桿菌通過無絲分裂進行增殖

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科目:高中生物 來源:2016屆山東齊魯教科研協作體19所高三上學期第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述,正確的是

A.僅細胞分化涉及細胞中遺傳物質的改變

B.僅細胞癌變使細胞形態結構發生顯著變化

C.均可發生于個體生長發育的任一時期

D.均對個體的生長發育具有積極意義

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科目:高中生物 來源:2016屆河南扶溝高級中學高三上學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項中符合現代生物進化理論觀點的是 ( )

A.綿羊和山羊之間不能進行基因交流

B.東北虎和華南虎經過生殖隔離形成兩個亞種

C.馬和驢交配產生騾以完成物種間基因交流

D.二倍體西瓜和四保體西瓜屬于同一物種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.一種鳥的羽色有黃色和綠色,受A-a基因(位于2號常染色體上)控制,羽毛的條紋和非條紋受B-b基因(位于4號常染色體上)控制,另外決定顏色的顯性純合子不能成活.若雙雜合子綠色非條紋雌雄鳥交配,則理論上F1的性狀分離比為(  )
A.8:2:2:1B.6:3:2:1C.7:2:2:1D.7:2:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.與植物體細胞雜交密切相關的下列敘述中,不正確的是(  )
A.利用離心、振動、電刺激等誘導B.利用聚乙二醇(PEG)等試劑誘導
C.克服遠緣雜交不親和的障礙D.快速繁殖、培育無病毒植物

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

19.如圖表示神經系統和內分泌系統之間的有關聯系,請據圖分析說明:

(1)圖中有分泌激素功能的結構除A外還有垂體和內分泌腺.
(2)據圖判斷,能確定組成A的細胞能識別的信號分子有神經遞質和激素.
(3)當激素增多時,③和④都將減少,這種作用叫做反饋調節(或負反饋調節).
(4)若上圖表示體溫調節過程,體溫調節中樞在下丘腦(或A)這種調節方式是神經調節和體液調節.
(5)若幼年時期缺碘,會導致甲狀腺激素缺乏,影響腦的發育;成年時,該激素分泌不足會使神經系統的興奮性降低.由此可見,激素也可影響神經系統的發育和功能.

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同步練習冊答案
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