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下列關于生物學實驗的描述中正確的是(  )
A、用馬鈴薯組織樣液做還原糖的鑒定實驗,熱水浴加熱后會出現紅色沉淀
B、在葉綠體色素提取實驗中,研磨綠葉時加少量二氧化硅的作用是防止色素被破壞
C、分別在蛋白質和多肽溶液中加入雙縮脲試劑,搖勻,均可看到溶液變為紫色
D、取紫色洋蔥表皮細胞,在光學顯微鏡下可以觀察到染色體的形態,確認染色體的數目
考點:檢測還原糖的實驗,檢測蛋白質的實驗,葉綠體色素的提取和分離實驗,觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:斐林試劑能與還原糖(如麥芽糖、乳糖和單糖)反應,生成磚紅色沉淀.雙縮脲試劑能與具有兩個以上肽鍵的化合物發生紫色反應.在綠葉中色素的提取和分離實驗中,提取色素時需要加入無水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞).觀察植物細胞有絲分裂實驗,應該選取分裂能力旺盛的分生區細胞制作臨時裝片觀察.
解答: 解:A、馬鈴薯組織樣液中的主要成分是淀粉,是非還原性糖,不能與斐林試劑反應,A錯誤;
B、在葉綠體色素提取實驗中,研磨綠葉時加少量二氧化硅的作用是使研磨更充分,B錯誤;
C、雙縮脲試劑能與具有兩個以上肽鍵的化合物發生紫色反應,所以分別在蛋白質和多肽溶液中加入雙縮脲試劑,搖勻,均可看到溶液變為紫色,C正確;
D、紫色洋蔥表皮細胞已經高度分化,不能再分裂,不會出現染色體,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查生物組織中化合物的鑒定、綠葉中色素的提取和分離、觀察細胞有絲分裂實驗,對于此類試題,需要考生掌握的細節較多,如實驗原理、實驗選材、選取的試劑及試劑的作用、實驗現象和實驗結論等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內幾種化學元素和化合物的相互關系,其中a、b表示有機小分子物質,A、B、X代表有機高分子物質,虛線表示遺傳信息的流動方向.請據圖分析回答:

(1)圖中催化①過程酶主要是
 
;完成②的場所是
 

(2)B可分為B1、B2、B3等,其原因是:
 
,從B分析是由于
 

(3)與合成B3有關的A片段在人體的肝細胞中是否存在?
 
.原因是每一個體細胞中
 

(4)圖中Y是指
 
,當細胞正在進行①過程時,圖中Y:A=
 
;當人們正在顯微鏡下對 Y進行形態觀察和計數時,圖中Y:A=
 

(5)A的基本骨架是
 
,若B水解成b有m個,則控制B形成的A中a至少有
 
個.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質或結構中含胸腺嘧啶“T”的是(  )
A、B淋巴細胞的線粒體
B、煙草花葉病毒
C、ATP
D、DNA聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項組成細胞化合物的描述,正確的是(  )
A、光合作用中的水只作為原料來影響光合速率
B、淀粉和纖維素的基本組成單位不都是葡萄糖
C、質膜中有些膜蛋白起著生物催化劑作用,所有膜的成分里都有磷脂
D、真核生物以DNA為遺傳物質,部分原核生物以RNA為遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述正確的是(  )
A、細胞分化使各種細胞的遺傳物質有所差異,導致細胞的形態和功能各不相同
B、白化病患者的頭發變白是頭發基部的黑色素細胞內酪氨酸酶活性降低所致
C、對多細胞生物來說,體內總有一部分細胞處于衰老或走向凋亡的狀態
D、原癌基因突變促使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:

胚胎干細胞研究在醫學上有重大應用價值.通過移植胚胎干細胞期望可以治療的疾病是(  )
①糖尿病          ②高血壓           ③唐氏綜合征(21三體綜合征)
④老年癡呆癥      ⑤白化病           ⑥肝衰竭.
A、①②⑤B、②③⑥
C、①④⑥D、③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞結構、功能及其化合物的說法正確的是(  )
A、轉運RNA、抗體、酶、載體蛋白發揮相應作用后,不能繼續發揮作用的是抗體
B、同一生物的不同細胞會因細胞分化而導致DNA有區別,但mRNA是相同的
C、藍藻與黑藻都能進行光合作用,二者在細胞結構上的主要區別是葉綠體的有無
D、蛋白質的合成不一定要在核糖體上進行,例如哺乳動物的成熟紅細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與綠色植物新陳代謝有關的敘述中,正確的是(  )
A、綠色植物的光反應可以在暗處進行,暗反應也可以在光下進行
B、大豆根吸收礦質元素所需的ATP可以直接來源于光合作用
C、水果貯存時充入N2和CO2的目的主要是抑制無氧呼吸,延長水果的貯存時間
D、即使給予葉綠素提取液適宜的溫度、光照和CO2,也無法檢測到有氧氣生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是水稻幼苗在一定條件下CO2吸收量隨光照強度的變化曲線.請據圖回答:

(1)B點時葉綠體中的ATP合成速率比C點時
 
.CD段時外界的限制因素可能是
 
等.D點時水稻的凈光合速率是
 
μmol?m2?s-1(用CO2吸收量表示).
(2)某水稻新品種具有莖稈矮小、分蘗密集的特點,這種株型能增加密植程度,增大
 
,從而提高產量.
(3)很多植物如水稻,除了進行正常呼吸作用外,還具有在光下吸收O2、產生CO2的光呼吸現象(與前者利用的底物不同).請利用圖2中恒溫裝置設計實驗,比較在光照強度為1000μmol?m2?s-1時,水稻光呼吸消耗O2量與光合作用產生O2量的多少.
實驗步驟:
①將生長狀況良好且長勢一致的水稻幼苗均分為2組,編號為A、B.
②將A組水稻幼苗置于裝置中遮光20min后,標明液滴停留位置為P.
 
,標明液滴停留位置為Q.
 

結果分析:
I.若Q在P的左側,則光呼吸消耗O2量高于光合作用產生O2量;
Ⅱ.
 

Ⅲ.
 

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同步練習冊答案
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