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如圖表示人體內幾種化學元素和化合物的相互關系,其中a、b表示有機小分子物質,A、B、X代表有機高分子物質,虛線表示遺傳信息的流動方向.請據圖分析回答:

(1)圖中催化①過程酶主要是
 
;完成②的場所是
 

(2)B可分為B1、B2、B3等,其原因是:
 
,從B分析是由于
 

(3)與合成B3有關的A片段在人體的肝細胞中是否存在?
 
.原因是每一個體細胞中
 

(4)圖中Y是指
 
,當細胞正在進行①過程時,圖中Y:A=
 
;當人們正在顯微鏡下對 Y進行形態觀察和計數時,圖中Y:A=
 
;
(5)A的基本骨架是
 
,若B水解成b有m個,則控制B形成的A中a至少有
 
個.
考點:蛋白質在生命活動中的主要功能,蛋白質分子結構多樣性的原因,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:本題是蛋白質和核酸的結構和功能及核酸與蛋白質的關系,分析題圖可知,B是蛋白質,b是氨基酸,A是DNA,a是脫氧核苷酸,X是mRNA,Y是染色體.
解答: 解:(1)分析題圖可知,①過程是由DNA形成mRNA的過程,即轉錄過程,該過程需要RNA聚合酶;②過程是以mRNA為模板形成蛋白質的過程,該過程是翻譯過程,場所是核糖體.
(2)分析題圖可知,蛋白質B有為B1、B2、B3等多種,即蛋白質具有多樣性,蛋白質多樣性的原因是氨基酸的種類、數目、排列順序不同及肽鏈的空間結構不同.
(3)由題圖可知,A是DNA,由于人體是由一個受精卵發育而來,每一個細胞中都含有都有人體全套的遺傳物質,因此與合成B3有關的A片段在人體的肝細胞中也存在,只是由于具有的選擇性表達,該基因在肝細胞中 不表達而已.
(4)分析題圖可知,Y是由蛋白質和DNA組成,Y是染色體;細胞轉錄時,DNA分子不復制,染色體與DNA數目之比是1:1,在顯微鏡下對染色體進行觀察和計數時往往選擇細胞分裂中期的細胞,此時染色體復制后,著絲點沒有分裂,一條染色體上含有2條染色單體、2個DNA分子,因此此時染色體與DNA數目之比是1:2.
(5)DNA分子是由脫氧核苷酸連接而成,磷酸和脫氧核糖交替排列構成脫氧核苷酸鏈的基本骨架,排列在外側,堿基排列在內側,堿基之間按堿基互補配對原則通過氫鍵連接;在轉錄和翻譯觀察中,DNA上脫氧核苷酸數目:mRNA上核糖核苷酸數目:蛋白質的氨基酸數目=6:3:1,因此若B水解成b有m個,則控制B形成的A中a至少有6m個.
故答案應為:
(1)RNA聚合酶   核糖體
(2)氨基酸的種類、數量和排列次序的不同及肽鏈的空間結構不同
(3)是  都有人體全套的遺傳物質   
(4)染色體  1:1      1:2
(5)磷酸和脫氧核糖交替連接  6m
點評:本題是蛋白質的分子結構多樣性的原因和功能多樣性,轉錄、翻譯過程中DNA上脫氧核苷酸數目、mRNA上核糖核苷酸數目、蛋白質的氨基酸數目的關系,細胞有絲分裂各個時期的特點的綜合性題目,解題時從轉錄和翻譯過程理解蛋白質結構和功能的多樣性及蛋白質與核酸之間的關系,形成知識點的內在聯系便于掌握、應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物細胞內的生理過程,下列分析錯誤的是( 。
A、有ATP產生的過程是b、c、d
B、在生物膜上發生的生理過程是a、c、d
C、在光照充足條件適宜的條件下,a強于b,c強于d
D、人體細胞內能發生的是b、d兩個過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

光能轉化成人體肌細胞內ATP的能量,需要經過的主要生理過程的正確順序是(  )
A、光合作用→消化吸收→主動運輸→有氧呼吸
B、光合作用→呼吸作用→消化吸收→主動運輸
C、呼吸作用→光合作用→主動運輸→消化吸收
D、主動運輸→消化吸收→有氧呼吸→光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

離體的葉綠體在光照下進行穩定的光合作用時,如果突然中斷CO2氣體的供應,短時間內葉綠體中C3化合物與C5化合物及細胞中ATP的相對含量的變化是(  )
A、上升、下降、上升
B、下降、上升、上升
C、下降、上升、下降
D、上升、下降、下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾對分離現象的原因提出了假說,下列不屬于該假說內容的是( 。
A、生物的性狀是由遺傳因子決定的
B、基因在體細胞染色體上成對存在
C、配子只含有每對遺傳因子中的一個
D、受精時雌雄配子的結合是隨機的

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定濃度的CO2和適當的溫度條件下,測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結果如下表,據表中數據回答問題.(說明:光飽和時光照強度是指光合作用最大值時的光照強度)
光合速率與呼吸速率
相等時光照強度
(千勒克司)
光飽和時
光照強度
(千勒克司)
光飽和時CO2吸收量
(mg/100cm2葉?小時)
黑暗條件下CO2釋放量
(mg/100cm2葉?小時)
A植物       1 3 11 5.5
B植物       3 9 30 15
(1)與B植物相比,A植物是在
 
光照條件下生長的植物,判斷的依據是
 

(2)當光照強度為9千勒克司時,B植物的總光合速率是
 
(mg CO2/100cm2葉?小時).當光照強度為3千勒克司時,A植物與B植物固定的CO2量的差值為
 
(mg CO2/100cm2葉?小時)
(3)光合速率也受光合產物從葉中輸出速率的影響.某植物正處于結果期,如圖①.若只留一張葉片,其他葉片全部摘除,如圖②,則留下葉片的光合速率
 
(增大、減小、不變),原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某醫院病理室為確診一患者的腫瘤是良性還是惡性,切取了一小塊腫瘤組織進行培養.請回答下列問題:
(1)培養之前,腫瘤組織必須先用
 
等處理成單個細胞.
(2)若開始培養時取一滴培養液觀察有100個腫瘤細胞,經24h培養后,取一滴稀釋100倍后再取一滴(設三次的“一滴”等量)觀察,發現有64個腫瘤細胞,此腫瘤的細胞周期約為
 
h.
(3)某科研單位研制出一種新型治癌藥物X,但不知對此類腫瘤是否有療效,請你設計一個方案加以驗證.完成實驗步驟:
①取兩只培養瓶,編號1號、2號,兩瓶中裝入等量的培養液;
 
;
 
;
 

預期實驗結果并得出相應結論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物的共同特征的敘述,正確的是( 。
A、乳酸菌、硝化細菌、藍細菌都是原核生物,且都有細胞壁,體內含有DNA和RNA
B、酵母菌、乳酸菌、硝化細菌都不含葉綠素,且都是分解者,都能進行有氧呼吸
C、酵母菌、乳酸菌都是細菌,且都能進行有絲分裂,遺傳都遵循遺傳規律
D、乳酸菌、硝化細菌都是異養型生物,在電鏡下可觀察到核糖體附著在內質網上

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物學實驗的描述中正確的是( 。
A、用馬鈴薯組織樣液做還原糖的鑒定實驗,熱水浴加熱后會出現紅色沉淀
B、在葉綠體色素提取實驗中,研磨綠葉時加少量二氧化硅的作用是防止色素被破壞
C、分別在蛋白質和多肽溶液中加入雙縮脲試劑,搖勻,均可看到溶液變為紫色
D、取紫色洋蔥表皮細胞,在光學顯微鏡下可以觀察到染色體的形態,確認染色體的數目

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