分析 1、基因自由組合定律的內(nèi)容及實質(zhì):
(1)自由組合定律:控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的;在形成配子時,決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離,決定不同性狀的遺傳因子自由組合.
(2)實質(zhì):位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.
解答 解:(1)由于F1表現(xiàn)形及比例為紫花:白花=13:3,說明為雙雜合自交,根據(jù)假設(shè)①兩個親本的基因型都為AaBb,F(xiàn)1白花植株的基因型為A_bb(aaB_).
(2)由于F1表現(xiàn)形及比例為紫花:白花=13:3,且三對基因同時為顯性時表現(xiàn)白花,說明親本為三對等位基因滿足一對是雜合子自交、另外兩對為測交,即可滿足,故根據(jù)假設(shè)②兩個親本的基因型為AabbEe和aaBbEe或AaBbee和aaBbEe或AabbEe和AaBbee,對應(yīng)的F1白花植株的基因型則為 AaBbE_或AaB_Ee或A_BbEe.
(3)用現(xiàn)有材料驗證上述假設(shè).讓F1中的白花植株自交,若是假設(shè)①合理,F(xiàn)1白花植株的基因型為A_bb,即$\frac{1}{3}$AAbb、$\frac{2}{3}$Aabb,故后代出現(xiàn)aabb的概率=$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{6}$,F(xiàn)2中紫花:白花為=1:5.若假設(shè)②合理,F(xiàn)1白花植株的基因型為AaB_Ee,即$\frac{1}{3}$AaBBEe、$\frac{2}{3}$AaBbEe,故后代自交出現(xiàn)三顯性(A_B_E_)白花個體的概率=$\frac{1}{3}×\frac{3}{4}×1×\frac{3}{4}+\frac{2}{3}×\frac{3}{4}×\frac{3}{4}×\frac{3}{4}=\frac{15}{32}$,故F2中紫花:白花為17:15.
故答案為:
(1)AaBb A_bb(aaB_)
(2)AabbEe和aaBbEe(AaBbee和aaBbEe、AabbEe和AaBbee) AaBbE_(AaB_Ee或A_BbEe)
(3)1:5 17:15
點評 解答本題的關(guān)鍵在于運用分離定律去解決自由組合問題,一定要記住分開來算,再相乘是關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞不可能是根尖分生區(qū)的細胞 | |
B. | AB段曲線表明細胞液濃度在逐漸增大 | |
C. | BC段表明該細胞開始因失水過多而逐漸死亡 | |
D. | 該實驗體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織 | |
B. | 只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是T2噬菌體 | |
C. | 既有DNA,又有RNA的只有玉米組織、小白鼠組織 | |
D. | 含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細胞衰老的過程中,細胞核的體積不斷變小 | |
B. | 細胞分化的過程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,但mRNA的種類和數(shù)量會改變 | |
C. | 高度分化的細胞不具有分裂能力,故細胞核中的DNA不存在解旋的現(xiàn)象 | |
D. | 細胞衰老的特征是細胞體積增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的效率增強 |
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