分析 血壓的調(diào)節(jié)是一個神經(jīng)體液調(diào)節(jié)過程.腎上腺素的生理作用是作用于靶細(xì)胞心臟細(xì)胞,促進(jìn)心跳,作用后立刻被滅活.激素只能傳遞調(diào)節(jié)代謝的信息,本身并不參與代謝.迷走神經(jīng)通過釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于心臟細(xì)胞表面的受體發(fā)揮作用.激素與神經(jīng)遞質(zhì)作用的共同點主要有都需要與相應(yīng)的受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用,發(fā)揮作用后都立刻被滅活或運走,都屬于信息物質(zhì),不參與代謝,只傳遞調(diào)節(jié)代謝的信息.
解答 解:(1)腎上腺素作用的靶器官是心臟,腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活.腎上腺素的作用是只能傳遞調(diào)節(jié)代謝的信息,自身并不參與代謝.
(2)迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿,使心臟活動減弱減慢,血壓降低,這一過程心臟活動的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié).乙酰膽堿屬于神經(jīng)遞質(zhì),需要與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后發(fā)揮作用.
故答案為:
(1)靶器官 滅活 信息傳遞
(2)神經(jīng) 神經(jīng)遞質(zhì) 受體
點評 本題以血壓的調(diào)節(jié)為背景主要考查神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)和激素與神經(jīng)遞質(zhì)的作用特點,意在強化學(xué)生對神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識和激素與神經(jīng)遞質(zhì)作用的異同點的識記、理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個來自父方,一個來自母方的染色體 | |
B. | 有絲分裂中配對的染色體 | |
C. | 配子中兩兩配對的染色體 | |
D. | 減數(shù)分裂中配對的染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測還原糖的斐林試劑甲液和乙液與用于檢測蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液,雖然其成分相同但用法和用量均不相同 | |
B. | 用甲基綠和吡羅紅對人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈紅色、細(xì)胞質(zhì)呈綠色 | |
C. | 脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴 | |
D. | 觀察植物細(xì)胞中的線粒體,一般不選用新鮮的黑藻葉片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程是在生物化學(xué)、分子生物學(xué)和微生物學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的 | |
B. | 工具酶和載體的發(fā)現(xiàn)使基因工程的實施成為可能 | |
C. | 遺傳密碼的破譯為基因的分離和合成提供了理論依據(jù) | |
D. | 基因工程必須在同物種間進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能在人體血漿中增殖 | B. | 細(xì)胞中蛋白質(zhì)由自身的核糖體合成 | ||
C. | 核酸中含5種含氮堿基 | D. | 不能寄生在呼吸道黏膜 |
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