(12分)為了探究光合作用產物的運輸路徑,某人設計如下實驗:
第一步:將一植株保留一葉片(a)和一幼嫩果實(c),b為葉片和果實連接的莖。
第二步:把處理好的植株放入一透明小室,并放到光合作用最適的溫度和光照強度下培養。
第三步:向小室充入一定量14CO2 ,密封小室,立即用儀器測定abc三處的放射性物質含量并記錄。
第四步:將測得的數據繪制成曲線圖如右圖。請回答下列問題。
光合作用光反應為暗反應提供的能還原C3的物質是 。
(2)14C在光合作用過程中的轉移途徑是 。
葉片放射性含量在t0—t1下降的原因是: ,但 和運輸速率基本不變。
果實放射性含量達到的S2 (“是”或“否”)能表示果實從b得到的放射性有機物總量,因為 。
(5)如果適當提高溫度,圖中S1的值將 (填“增大”或“縮小”)。
(6)假定實驗過程中植株的呼吸速率不變,t0時刻小室內CO2濃度能滿足光合作用需要,現要比較t0和t1時刻葉片的總光合速率大小:(填“>”或“<”或“=”)
①t0—t1時間段,小室內CO2濃度升高,則t0時刻葉片的光合速率 t1時刻葉片的光合速率;
②t0—t1時間段,小室內CO2濃度降低,t1時刻小室內CO2濃度仍能滿足植株光合作用需要,則t0時刻葉片的光合速率 t1時刻葉片的光合速率;
③t0—t1時間段,小室內CO2濃度降低,t1時刻小室內CO2濃度不能滿足植株光合作用需要,則t0時刻葉片的光合速率 t1時刻葉片的光合速率。
科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省高二下期中考試生物理卷(解析版) 題型:選擇題
外來新物種侵入到一個新的環境,可能會( )
①其種群數量在一段時間內呈“J”型增長 ②其種群數量增長不受天敵等外界因素的制約
③其種群可能會威脅到境內物種多樣性 ④其種群會由于不適應環境而被淘汰
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年成都石室中學高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞分化的敘述中,錯誤的是
A.細胞分化增加了細胞的種類
B.細胞分化有利于提高機體生理功能的效率
C.細胞分化的原因是不同細胞中遺傳信息的執行情況不同
D.細胞分化具有持久性、不可逆性和遺傳物質多變性等特點
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年成都石室中學高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察洋蔥根尖生長點連續分裂的細胞在各個時期結果,一組目鏡標有5×和16×字樣、物鏡標有10×和40×字樣的鏡頭,下圖是某同學選用一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將視野中處于中期的細胞移至視野中央并用640倍高倍鏡觀察,正確的鏡頭組合及移動裝片的方向是
A.⑴×⑶;左上方 B.⑴×⑶;右下方
C.⑵×⑶;右下方 D.⑵×⑶;左上方
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年成都石室中學高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞周期的敘述,正確的是
A.機體內所有的體細胞都處于細胞周期中
B.抑制DNA的合成,細胞將停留在分裂期
C.細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質基礎
D.成熟的生殖細胞產生后立即進入下一個細胞周期
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三考前適應性考試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
比較教材中的三個實驗“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”,“觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片”,“低溫誘導植物染色體數目的變化”。下列說法正確的是
A.都使用醋酸洋紅染液對染色體染色 B.觀察時都可用光學顯微鏡觀察染色體
C.分裂細胞都可能發生突變和基因重組 D.都有解離、漂洗、染色、制片等操作
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嚙齒類的存在影響植物多樣性 | B. | 植物的多樣性取決于嚙齒類的密度 | ||
C. | 嚙齒類的密度依賴于植物的多樣性 | D. | 嚙齒類能對植物進行選擇 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20% | B. | 40% | C. | 60% | D. | 80% |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com