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基因工程技術也稱DNA重組技術,其實施必須具備的4個必要條件是(  )
A、目的基因、限制性內(nèi)切酶、載體、受體細胞
B、工具酶、目的基因、載體、受體細胞
C、模板DNA、信使RNA、質(zhì)粒、受體細胞
D、重組DNA、RNA聚合酶、限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶
考點:基因工程的原理及技術
專題:
分析:基因工程需要的工具有:限制酶、DNA連接酶、運載體.基因工程的實質(zhì)是將一種生物的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物的細胞中,因此需要目的基因和受體細胞.
解答: 解:A、基因工程需要的工具酶有限制酶和DNA連接酶,A錯誤;
B、限制酶、DNA連接酶、運載體、目的基因和受體細胞是基因工程中的必需具備的條件,B正確;
C、mRNA是基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物,基因工程中不需要提供該物質(zhì),質(zhì)粒是運載體中的一種,除了質(zhì)粒還有動植物病毒和噬菌體衍生物,因此質(zhì)粒不是基因工程中必須的,C錯誤;
D、重組DNA是由目的基因和質(zhì)粒重組形成的,RNA聚合酶是轉(zhuǎn)錄需要的酶,細胞中具有該種酶,因此不是基因工程必需的條件,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查了基因工程的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解判斷能力,屬于簡單題.考生要能夠理解基因工程的過程和實質(zhì),識記基因工程的實施必須具備的條件.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

人類的白化病基因位于常染色體上,一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個白化病兒子和一個正常的女兒.該女兒為雜合子的幾率是(  )
A、
1
3
B、
2
3
C、
1
2
D、
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

“細胞學說”創(chuàng)立的重要意義是(  )
A、揭示了形形色色生物界中各種生物都是由細胞構成的
B、揭示了一切細胞都是具有生命活力的
C、使動植物結構統(tǒng)一于細胞水平
D、揭示了組成動植物細胞的具體結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

表現(xiàn)型正常的父母生了一患白化病的女兒,若再生一個,可能是表現(xiàn)型正常的兒子、患白化病女兒的幾率分別是(  )
A、
1
4
1
8
B、
1
2
1
8
C、
3
4
1
4
D、
3
8
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關植物組織培養(yǎng)的問題.
(1)組織培養(yǎng)中的細胞,從分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只癄顟B(tài)的過程稱為
 

(2)在再分化階段所用培養(yǎng)基中,含有植物激素X和植物激素Y.逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物激素的濃度比,未分化細胞群的變化情況如圖所示.
植物激素X的名稱是
 
.當植物激素X與植物激素Y的濃度比
 
(大于、等于、小于)1時,未分化細胞群經(jīng)分裂形成愈傷組織;當植物激素X與植物激素Y的濃度比
 
(大于、等于、小于)1時,未分化細胞群分化形成芽.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是(  )
A、培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
B、培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素不影響愈傷組織的生長和分化
C、離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織
D、同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因有差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述,正確的是(  )
A、生殖隔離和地理隔離都能阻止基因交流
B、突變和重組都能決定生物進化的方向
C、種群是生物進化的基本單位
D、共同進化就是指不同物種在相互影響中進化

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科目:高中生物 來源: 題型:

安哥拉兔的毛色由常染色體上的基因控制,該基因存在多種形式:G、gch、gh、g,這種現(xiàn)象被稱為復等位基因.G對 gch 為顯性,gch 對gh 為顯性,gh 對g為顯性.基因型與表現(xiàn)型的對應關系如下表.
表現(xiàn)型
基因型G_gch_gh_gg
若有灰色安哥拉兔與黑色雜交,則后代的表現(xiàn)型和比例不可能是(  )
A、全為黑色
B、1黑色:1棕色
C、2黑色:1灰色:1白色
D、全為灰色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種植物生殖與發(fā)育過程中,細胞內(nèi)染色體和DNA相對含量的變化曲線,據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中“-”表示
 
含量的變化,“---”表示
 
含量的變化.
(2)表示減數(shù)分裂的階段是
 

(3)表示受精作用的點是
 
.同源染色體分離發(fā)生的點是
 

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同步練習冊答案
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