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12．如圖是某細胞的部分結構圖，有關敘述正確的是（　　）

	A．	該細胞為真核細胞		B．	磷脂由結構③合成
	C．	結構②⑤增大膜面積的方式相同		D．	可用差速離心法分離各種細胞器

分析分析題圖：圖示是某細胞的部分結構圖，其中結構①為細胞核，②為線粒體，③為核糖體，④為內質網，⑤為葉綠體，⑥為細胞質基質．據此答題．

解答解：A、圖示細胞含有成形的細胞核，屬于真核細胞，A正確；
B、磷脂屬于脂質，在④內質網上合成，B錯誤；
C、②為線粒體，通過內膜向內折疊形成嵴來增大膜面積，⑤為葉綠體，通過類囊體垛疊來增大膜面積，C錯誤；
D、各種細胞器的質量不同，因此可用差速離心法分離各種細胞器，D正確．
故選：AD．

點評本題結合細胞結構圖解，考查細胞結構和功能，要求考生識記細胞中各種結構的圖象，能準確判斷圖中各結構的名稱；識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．草莓生產傳統的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代，導致產量降低、品質變差．運用微型繁殖技術可以培育出無病毒幼苗．草莓微型繁殖的基本過程如下：
外植體$\stackrel{①}{→}$愈傷組織$\stackrel{②}{→}$芽、根$\stackrel{\;}{→}$植株
（1）外植體經組織培養最終可以形成一個完整植株，這一過程體現了植物細胞的全能性．其中過程①為脫分化，過程②為再分化．
（2）影響植物組織培養的因素除植物體自身原因、植物激素用量及比值等因素外，還與環境條件有密切關系，包括：營養物質、溫度、pH、光照等．
（3）愈傷組織的細胞排列疏松無規則，是一種高度液泡化的薄壁細胞，愈傷組織形成芽、根的過程與培養基中生長素與細胞分裂素（植物激素）的比例有密切關系，該比值較高時有利于根的分化，抑制芽的形成．
（4）在組織培養的過程中，無菌技術也是實驗能否成功的重要因素，請說明下列各項需要消毒，還是需要滅菌．
①錐形瓶　②培養皿　③操作者的手　④草莓植株　⑤接種環　⑥培養基①②⑤⑥（填編號）需要滅菌，③④（填編號）需要消毒．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．

葡萄發酵可產生葡萄酒，請利用相關的知識回答問題：
（1）利用葡萄制作葡萄酒的過程中，發揮作用的微生物是酵母菌?
（2）該微生物通過無氧呼吸可分解葡萄糖，產生的終產物是乙醇和二氧化碳?
（3）甲?乙?丙三位同學將葡萄榨成汁后分別裝入相應的發酵瓶中，在溫度等適宜的條件下進行發酵，如圖所示?發酵過程中，每隔一段時間均需排氣一次?據圖分析，甲和丙同學的操作有誤，其中甲同學的錯誤是未夾住發酵瓶的充氣管，導致發酵中出現的主要異常現象是發酵液從充氣管流出，發酵液變酸?丙同學的錯誤是瓶中發酵液過多，淹沒了排氣管在瓶內的管口，導致發酵中出現的主要異常現象是排氣時發酵液從排氣管中流出?
（4）在上述制作葡萄酒的過程中，假設乙同學的某一步驟操作錯誤導致發酵瓶瓶塞被沖開，該操作錯誤是未及時排氣?

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關酶與ATP的敘述，錯誤的是（　　）

	A．	藍藻和綠藻都能進行光合作用，但場所不同
	B．	酶能降低化學反應的活化能
	C．	選用過氧化氫和過氧化氫酶探究酶的最適溫度
	D．	若人體靜脈滴注ATP注射液，ATP到達心肌細胞內至少要穿越3層細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關四種生物的敘述，正確的是（　　）
①洋蔥 ②大腸桿菌 ③H1N1病毒 ④變形蟲．

	A．	①和②的主要區別在于②具有細胞壁
	B．	①和③的主要區別在于①具有細胞結構
	C．	②和④的主要區別在于②沒有核糖體
	D．	③和④的主要區別在于③具有擬核

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于細胞的結構與功能方面的敘述正確的是（　　）

	A．	從細菌到高等生物中分布最廣泛的細胞器中含有DNA
	B．	成熟的植物細胞營養物質主要儲存在最大的細胞器中
	C．	線粒體只能分解有機物，不能合成有機物
	D．	除去細胞壁的原生質體與動物細胞結構完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．分析資料，回答下列有關遺傳信息傳遞與生物工程等問題．
P5CS是植物合成脯氨酸的關鍵酶，脯氨酸有助于植物抵御干旱．如圖1是將P5CS基因轉入煙草細胞獲得耐旱煙草植株過程的示意圖．

（1）要將P5CS基因成功插入Ti質粒中，Ti質粒的中應含有HindⅢ、SalⅠ限制酶的酶切割位點．
（2）若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶M和N切割Ti質粒DNA，通過凝膠電泳分離分析得下表．限制酶M和N的識別序列和切割位點如圖2所示．

凝膠電泳結果
片段大小（ kb）	酶M	酶N	酶M+酶N
1.0	+		+
2.0			+
3.0			+
4.0			+
5.0	+
6.0			+
7.0		+
9.0		+
10.0	+

該Ti質粒DNA的長度為51.16kbkb．在該DNA分子中，M酶的切割位點有3個．M酶與N酶切出的能相互粘連的末端能在酶的作用下相互連接，請將連接的結果表示出來：

．連接后的序列是否可以用M酶、N酶進行切割，并簡述理由：否，連接后的序列不是M酶和N酶所能識別的特定的堿基序列
（3）③過程需在農桿菌的培養基中添加四環素才能篩選出含P5CS基因的Ti質粒的農桿菌．
（4）轉基因是否成功，在個體水平上檢測可采用的指標是抗旱/耐旱．
（5）將轉入P5CS基因的煙草細胞培養成完整的植物需要用植物組織培養技術，愈傷組織通過再分化（細胞增殖和分化）發育成完整植株，此過程除營養物質外還必須向培養基中添加植物激素（生長素和細胞分裂素）．
（6）下列有關基因工程的敘述錯誤的是ABD（多選）
A．質粒上的目的基因必須整合到受體細胞的DNA上才能不被分解
B．以蛋白質的氨基酸序列為依據合成的目的基因與原基因的堿基序列相同
C．沒有與目的基因重組的質粒也可以進入受體細胞
D．質粒上的抗生素抗性基因有利于質粒與外源基因連接．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關酶的敘述，正確的是（　　）

	A．	酶能降低化學反應過活化能，所以具有高效性
	B．	酶的化學性質是蛋白質，均可用雙縮脲試劑鑒定
	C．	酶和激素發揮作用后均被分解
	D．	過酸、過堿或溫度過高都會使酶失活

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•江西期末）將淀粉和瓊脂做成培養基，在上面選取5個圓點位置，分別用不同方法處理，并將此實驗裝置放在37℃恒溫箱中，保溫處理24h后，將碘液滴在培養基的5個圓點上，其實驗結果記錄于下表：

請指出④和⑤所發生的顏色反應，以及③接種的面包霉的分泌物分別是（）

A．棕黃色、棕黃色、淀粉酶

B．藍黑色、棕黃色、麥芽糖酶

C．棕黃色、藍黑色、淀粉酶

D．棕黃色、藍黑色、麥芽糖酶

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