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下列關于基因重組的說法，不正確的是（　　）
A、生物體有性生殖過程中，控制不同性狀基因的重新組合可來自基因重組
B、減數分裂的四分體時期，同源染色體的非姐妹染色單體之間的局部交換可導致基因重組
C、格里菲思實驗中，R型細菌轉化為S型細菌的本質是基因重組
D、生物體有性生殖過程中，非同源染色體之間交換部分片段可導致基因重組
考點：基因重組及其意義,細胞的減數分裂,肺炎雙球菌轉化實驗
專題：
分析：基因重組的概念：生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合．類型：基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發生在減數第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發生在減數第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）．另外，外源基因的導入也會引起基因重組．
解答： 解：A、生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組，故A正確；
B、減數分裂四分體時期，由于同源染色體的非姐妹染色單體之間的局部交換，可導致基因重組，故B正確；
C、格里菲思實驗中，S型細菌的DNA使得R型細菌轉化為S型細菌的本質是基因重組，故C正確；
D、生物體進行有性生殖的過程中，非同源染色體之間交換部分片段可導致易位，屬于染色體變異，故D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查基因重組的知識，難度中等，關鍵是理解基因重組的概念以及類型，注意D選項中同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組，非同源染色體上交換片段屬于染色體結構變異．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，不能說明基因和染色體行為存在平行關系的是（　　）
A、基因、染色體在生殖過程中的完整性和獨立性
B、體細胞中基因、染色體成對存在，配子中二者都是單一存在
C、體細胞中成對的基因、同源染色體都是一個來自母方，一個來自父方
D、等位基因、非同源染色體的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明，癌細胞和正常分化細胞在有氧條件下產生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細胞從內環境中攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍．下圖是癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，據圖分析回答問題：

（1）圖中A代表細胞膜上的
 
．葡萄糖進入癌細胞后，在代謝過程中可通過轉氨基作用形成非必需氨基酸，也可通過形成五碳糖進而合成
 
作為DNA復制的原料．
（2）在有氧條件下，癌細胞呼吸作用的方式為
 
．與正常細胞相比，①～④過程在癌細胞中明顯增強的有
 
（填編號），代謝途徑發生這種變化的意義在于能夠
 
，
從而有利于癌細胞的增殖．
（3）細胞在致癌因子的影響下，原癌基因的結構發生改變而被激活，進而調控
 
的合成來改變代謝途徑．若要研制藥物來抑制癌癥患者細胞中的異常  代謝途徑，圖中的過程
 
（填編號）不宜選為作用位點．

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科目：高中生物 來源： 題型：

水蘊草是多年生草本沉水植物．圖乙示其細胞氣體交換情況，圖丙示光照強度與光合速率的關系．

（1）圖乙中光反應的具體部位字母及名稱是[]
 
，反應中的能量變化是
 
．
（2）如圖甲，若適當縮短光源與實驗裝置的距離，則單位時間內放出的氣泡數量將
 
 （填“增加”、“減少”或“不變”）．
（3）水蘊草的葉肉細胞處于圖乙狀態時，對應圖丙中的區段是
 
．
（4）圖丙中限制A～C段光合速率的主要因素是
 
．
（5）將水蘊草放在特定實驗裝置內，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），結果如下表所示：
溫度（℃） 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2（mg/h） 1.00 1.75 2.50 3.15 3.75 3.53 3.00
黑暗下釋放CO2（mg/h） 0.50 0.75 1.25 1.75 2.25 3.00 3.50
①在晝夜不停的光照下，該植物生長的最適宜溫度是
 
，在35℃時，該植物每小時實際光合作用CO2消耗速率是
 
mg/h．
②30℃條件下，交替進行12小時光照、12小時黑暗，該植物
 
（能、不能）生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某雌性動物體細胞有4條染色體，基因型為MMNn．如圖為該生物個體的細胞分裂示意圖，下列相關敘述錯誤的是（　　）
A、圖中含有兩個染色體組的細胞是②③④
B、孟德爾遺傳規律發生在如圖所示的②細胞中
C、④所示的細胞名稱是次級卵母細胞或極體
D、圖④表明該細胞在此之前發生了基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因指導蛋白質的合成包括轉錄和翻譯兩個過程，相關說法正確的是（　　）
A、在細胞核中以DNA的兩條母鏈為模板，在解旋酶和RNA聚合酶的作用下合成mRNA
B、mRNA一般是單鏈，而且比DNA短，因此能夠通過核孔，從細胞核轉移到細胞質中
C、氨基酸與密碼子之間存在一一對應的關系，因此mRNA的特異性決定了多肽的特異性
D、轉錄和翻譯過程都遵循堿基互補配對原則，但配對方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某植物光合速率與環境因素之間的關系，甲圖為光合作用的氧氣產生速率，乙圖是測定的氧氣釋放速率．請據圖分析下列選項中錯誤的是（　　）
A、甲圖中OS段的限制因素是光照強度，主要影響光合作用過程的光反應
B、甲圖中B、C兩點出現差異的主要限制因素是溫度
C、當光照強度為4千勒克斯，溫度為15度時，該植物氧氣產生速率為50毫升/小時
D、在甲圖C點，若光照不變，增加CO2供應，則C5減少，ATP增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為人體內生理過程圖解，下列敘述正確的是（　　）
A、腸道中的A進入肝細胞使細胞內ADP含量降低
B、胰島素能促進5、7、8過程，胰高血糖素能促進6、9過程
C、圖示三種細胞對血液中A濃度依賴最大的是腦細胞
D、劇烈運動時肌細胞內產生大量乳酸，會使血液的pH明顯降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體血糖平衡調節的敘述中，不正確的是（　　）
A、血糖平衡的調節是在神經、激素的共同調節作用下完成的
B、腎小管對葡萄糖的重吸收是通過載體并消耗ATP完成的
C、胰島素和胰高血糖素在血糖平衡調節過程中起拮抗作用
D、甲狀腺激素促進糖的氧化，因而起到降低血糖的作用

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同步練習冊答案
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