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6．mRNA上的起始密碼子是AUG或GUC，對應的氨基酸是甲硫氨酸或纈氨酸，但蛋白質的第一個氨基酸往往不是甲硫氨酸或纈氨醴，產生此結果的原因是（　�。�
A．甲硫氨酸和纈氨酸可能對應多種密碼子
B．甲硫氨酸和纈氮酸分別對應一種密碼子
C．翻譯生成的多肽鏈可能進行加工修飾
D．轉錄生成的mRNA可能進行剪切和拼接

分析 基因控制蛋白質的合成包括轉錄和翻譯兩個過程，其中轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程；翻譯是以mRNA為模板合成多肽鏈的過程，翻譯的起點是起始密碼子，終點是終止密碼子，且翻譯形成的多肽鏈還需進行加工和修飾才能成為具有一定空間結構的蛋白質．據此答題．

解答 解：A、甲硫氨酸只對應一種密碼子，A錯誤；
B、纈氮酸對應多種密碼子，B錯誤；
C、起始密碼子對應的氨基酸是甲硫氨酸和纈氨酸，但蛋白質的第一個氨基酸往往不是甲硫氨酸或纈氨酸，原因是翻譯生成的多肽鏈可能進行加工修飾，甲硫氨酸或纈氨酸已經被剪切掉，C正確；
D、轉錄生成的mRNA可能進行加工修飾，但不會把起始密碼子剪切掉，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息的轉錄和翻譯過程，明確起始密碼子是核糖體進行翻譯的起點，而蛋白質的第一個氨基酸往往不是甲硫氨酸或纈氨酸的原因是肽鏈生成后被加工修飾了．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．下表數據為科研人員實驗測得體外培養的某種動物細胞的細胞周期（分裂間期包括G1期、S期和G2期，M期為分裂期）各階段時間（單位：小時），請回答下列問題：
周期G1SG2M合計
時長（h）1073.51.522
（1）若在上述細胞的培養液中加入過量的DNA合成抑制劑，處于S期的細胞立刻被抑制，再培養15小時，其余細胞都將被抑制在G1期與S期的交界處．
（2）S期的啟動需要某種蛋白質分子作為啟動信號，該蛋白質在S期之前合成并存在于S期全過程中．若將S期和G1期細胞融合，則G1期細胞核進入S期的時間將提前（填“提前”“不變”或“延遲”）．
（3）若在培養過程中將適量的3HTdR（3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷）和某促進細胞分裂的藥物加入到培養液中，培養一段時間，可觀察和測量到G2期變短（填“變長”或“變短”）．
（4）處于M期細胞中的紡錘體是由細胞兩極的中心體發出．在M期，消失后又重新出現的細胞結構是核膜、核仁．若要在光學顯微鏡下觀察M期的各時期特征，需用龍膽紫溶液使細胞中的染色體著色．
（5）下表為科研人員全部20次實驗的數據匯總表．（注：每次計數50個細胞，實驗條件與觀察計數方法相同）
分　裂　期
間期前期中期后期和末期
第1次計數細胞個數46211
第2次計數細胞個數45302
……………
計數細胞總數932341420
根據上表數據可估算出該種細胞一個周期中前期的時長為0.75h．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．甲、乙兩種單基因遺傳病由基因A、a和D、d控制，但不知它們之間的對應關系．圖一為兩種病的家系圖，圖二為Ⅱ10．體細胞中兩對同源染色體上相關基因位置示意圖．回答以下問題：

（1）甲病是常染色體隱性遺傳病，判斷理由是Ⅰ1和Ⅰ2不患甲病，Ⅱ6患甲病，說明是隱性遺傳；Ⅱ6女兒患甲病，Ⅰ1父親正常，說明致病基因位于常染色體上．
（2）這兩種病的遺傳符合自由組合規律，因為兩對基因位于兩對同源染色體上（非同源染色體上）．
（3）Ⅱ6個體的基因型為aaXDXd．
（4）Ⅲ13個體是雜合子的概率為$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．依據實驗資料，分析回答下列關于植物激素調節與實驗設計的問題：
圖1為科研小組探究a、b、c三種不同濃度的生長素溶液對葡萄莖段側芽生長影響的實驗結果．圖2為該小組探究某種南瓜矮生突變體屬于激素合成缺陷型突變體還是激素不敏感型突變體的實驗結果，請回答下列問題：

（1）為得到某濃度生長素處理后的實驗數據，需要測量每個葡萄莖段處理前后長度，并計算出生長量；而且需要取每組多個葡萄莖段生長量的側芽平均值作為該組的實驗結果．
（2）若選用帶頂芽的葡萄莖段作實驗材料，要對其進行去除頂芽避免頂芽產生的生長素對側芽的生長造成影響（或排除頂芽產生的生長素對實驗結果的干擾）處理．
（3）圖1中的a、b、c三種濃度中，誰的濃度最高并寫出依據a IAA的作用表現出兩重性，a濃度對葡萄莖段的側芽生長具有抑制作用．
（4）由圖2可知，生長素對正常南瓜莖生長有促進或抑制（或兩重性）作用；由圖2判斷噴施生長素能不能使矮生南瓜的莖恢復至正常，據此推測：該矮生南瓜屬于激素不敏感型突變體．
（5）適宜濃度的生長素能促進細胞的縱向伸長，對其作用機理的解釋之一是“酸生長”學說．“酸生長”學說認為：生長素先是促進細胞分泌H+，進而促進細胞伸長．為了驗證酸能夠促進細胞伸長，現提供黑暗中萌發的小麥幼苗（如圖）若干、5種不同pH的系列緩沖液（pH=2.0～6.0）、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具，請完成相關實驗設計并回答有關問題：
（1）實驗材料的處理：選擇若干長勢一致的小麥幼苗，切取圖3中b（字母）對應的胚芽段，放入蒸餾水中浸洗，作為實驗材料．
（2）實驗分析：
①如果要實現實驗目的，最少需要設置6組實驗．
②首先要進行的操作是將6支潔凈的小瓶編號，分別裝入等量的5種不同pH值的緩沖液和蒸餾水，每瓶投入10段相同的實驗材料．
③將各組在適宜條件下進行培養，定期測量胚芽鞘切段的平均長度并記錄．
④預期結果：在一定范圍內酸性越強，細胞伸長越明顯，過酸則抑制細胞伸長．
（3）酸性物質作用于細胞壁（結構），使之可塑性變大，從而促進了植物細胞伸長生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．生物柴油能減緩人類對石油的依賴，降低大氣污染物的排放．假絲酵母分泌的脂肪酶能把植物油轉化為生物柴油（脂肪酸甲脂）．請回答：
（1）篩選假絲酵母時，培養基中應以植物油為唯一碳源．根據培養基中菌落外周透明圈大小，挑取脂肪酶產量及活性高的假絲酵母．
（2）脂肪酶為胞外酶，存在于假絲酵母培養液中，利用多孔樹脂柱可分離酵母液中脂肪酶，此方法稱為凝膠色譜法．測定培養液中假絲酵母數量的常用方法是血球計數板計數．
（3）用氨基化硅膠做載體，用戊二醛做交聯劑可固化脂肪酶，此種固化方法為化學結合法．固化酶技術使酶得以重復利用，降低了生產成本．
（4）微藻中的ACC基因可提高油脂的含量，在將ACC基因導入微生物前，需用PCR技術擴增ACC基因，該過程需要TaqDNA聚合酶催化．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省上饒市高二上半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•太原校級期中）一個基因中堿基組A+T占70%，它轉錄形成的mRNA的U占25%，則mRNA上的堿基A占（ ）

A．15% B．25% C．30% D．45%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省上饒市高二上半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•福建校級期末）下列各項中，能正確表示DNA分子中脫氧核苷酸對的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北省宜昌市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•古浪縣校級期末）DNA具有多樣性的原因是（ ）

A．組成基因的堿基數目龐大

B．空間結構千變萬化

C．堿基種類有許多種

D．堿基排列順序的千變萬化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為白化�。ˋ-a）和色肓（B-b）兩種遺傳病的家族系譜圖．請回答：

（1）寫出下列個體可能的基因型．
Ⅲ9：aaXbXb，，Ⅲ11：AAXBY或AaXBY．
（2）寫出Ⅲ10產生的卵細胞可能的基因型為AXB、AXb、aXB、aXb．
（3）若Ⅲ8與Ⅲ11結婚，生育一個患白化病孩子的概率為$\frac{1}{3}$，生育一個患白化病但色覺正常孩子的概率為$\frac{7}{24}$．

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