A. | 四項 | B. | 五項 | C. | 六項 | D. | 七項 |
分析 基因是有遺傳效應的DNA片段,在DNA分子中也存在無效片段.
DNA分子中發生堿基對的替換、增添和缺失,而引起的基因結構改變.
解答 解:①如果DNA分子中插入的一個堿基對位于DNA中的無效片段,則基因的結構不改變,①可能;
②如果DNA分子中插入的一個堿基對位于基因中,則會導致基因的結構改變,②可能;
③如果DNA分子中插入的一個堿基對位于基因的啟動子處,可能導致基因不能轉錄,③可能;
④如果DNA分子中插入的一個堿基對位于DNA中的無效片段,基因能轉錄,④可能;
⑤插入了一個堿基對只會導致在轉錄時造成插入點以后的遺傳密碼改變,⑤不可能;
⑥在轉錄時造成插入點以后的遺傳密碼改變,⑥可能;
⑦如果DNA分子中插入的一個堿基對位于DNA中的無效片段或基因的非編碼區或編碼區的內含子,則在翻譯時蛋白質中氨基酸順序不改變,⑦可能;
⑧插入了一個堿基對后,可能導致插入位點后的遺傳密碼改變,從而在翻譯時蛋白質中的氨基酸順序發生較大改變,⑧可能.
故選:D.
點評 本題考查了基因突變的有關知識,學生首先識記基因以及基因突變的概念,明確DNA分子中含有無效序列,分析基因突變中一個堿基對的增添引起的基因結構的變化進而引起蛋白質結構的改變.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
Ach(mmol•L-1) | ③處感受到信號時間(ms) | ④處感受到信號時間(ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
0.4 | 5.00 | 5.24 |
A. | 圖中⑤、⑥和⑦共同構成一個突觸 | |
B. | 實驗結果說明高濃度Ach能促進興奮在神經纖維上傳導 | |
C. | 實驗結果說明Ach濃度的增加可影響興奮在神經元之間的傳遞 | |
D. | 刺激②點,在④處測到電位變化,說明興奮在神經元之間的傳遞是單方向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞生長,核糖體的數量增加,物質交換效率提高 | |
B. | 細胞分化,核遺傳物質沒有發生改變,但mRNA有變化 | |
C. | 細胞癌變,細胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發生突變 | |
D. | 細胞凋亡,相關基因活動加強,有利于個體的生長發育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用油菜種子做材料進行可溶性還原糖鑒定實驗,取樣最佳時間是第6天 | |
B. | 萌發的種子第4天后,光合作用明顯大于呼吸作用,種子的干重明顯增加 | |
C. | 萌發的種子第4天后,干重增加的主要元素是氧元素 | |
D. | 第11天后,如果要使萌發的種子(含幼苗)的干重增加,只需在原實驗基礎上再提供光照即可 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1瓊脂塊a和b中都能檢測到生長素,且含量相等 | |
B. | 通過對圖1、圖2兩實驗的對比,可得出感光部位是胚芽鞘的尖端 | |
C. | 若圖2中發生向光性現象,當c中生長素濃度等于圖3中e濃度時,d中生長素濃度會介于e和f之間 | |
D. | 植物產生向光性是因為背光側生長素分布多,背光側細胞分裂快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 501 36 | B. | 500 9000 | C. | 500 9018 | D. | 501 9072 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 利用單克隆抗體制成診斷盒,可用于疾病的診斷 | |
B. | 單克隆抗體只能在體內生產,不能在體外生產 | |
C. | 工業化大量制備該抗體,需用到動物細胞融合技術 | |
D. | 該抗體與干擾素結合可制成殺死結核桿菌的“生物導彈” |
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