A、甲圖表示人體肌肉細胞產生ATP的生成速率與氧氣濃度的關系 |
B、乙圖表示蔬菜大棚中一天內CO2的濃度變化 |
C、丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產生量的關系,a點時ATP產生量最大 |
D、丁圖表示胰島素與胰高血糖素有相互拮抗的關系 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該遺傳病不可能是Y染色體遺傳和X染色體隱性遺傳 | ||
B、該遺傳病最可能是X染色體顯性遺傳,則Ⅳ-5的基因型為XAXa或XaXa | ||
C、在無突變情況下,若Ⅳ-3表現正常,也不會改變對該病遺傳方式的判斷 | ||
D、若該病為常染色體顯性遺傳,則Ⅲ-5和Ⅲ-6再生正常女兒的概率為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會阻礙細胞吸收氧氣 |
B、細胞對大分子物質“胞吐”的過程可導致膜成分的更新 |
C、在靜息狀態下,神經細胞不再進行葡萄糖的跨膜運輸 |
D、質壁分離過程中,水分子外流導致細胞內滲透壓降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①表示種群的基因型頻率改變 |
B、②表示基因突變和基因重組 |
C、③表示自然選擇學說 |
D、④表示基因多樣性和物種多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該動物胰島A細胞的DNA |
B、該動物胰島B細胞的mRNA |
C、該動物胰島A細胞的mRNA |
D、該動物肝細胞的DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在控制GFP合成的基因中,脫氧核苷酸的數量應該大于1428個 |
B、合成GFP的轉錄過程需要RNA聚合酶和游離的脫氧核苷酸等參與 |
C、將GFP整合到胚胎干細胞中,可用于胚胎發育中細胞的標記定位 |
D、轉入GFP基因的植物細胞能發出熒光說明該基因在植物中成功表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、6,000×202 |
B、6,000×2×20 |
C、6,000×220 |
D、6,00020 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③>①=④>② |
B、③>①=②>④ |
C、③=④>①>② |
D、①>②=③>④ |
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