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如圖為光照強度相同,水和小球藻的初始質量均相等的條件下,小球藻進行光合作用的實驗示意圖.一段時間后,試管質量大小關系的比較正確的是( 。
A、③>①=④>②
B、③>①=②>④
C、③=④>①>②
D、①>②=③>④
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題:
分析:光合作用過程中,光合作用產生的氧氣全部來自于水.由于水和小球藻的初始質量均相等,光合作用后導致試管質量變化的原因應該是不同分子質量二氧化碳的固定,不同分子質量的氧氣的輸出.
解答: 解:圖中①試管中二氧化碳和水均未標記,可作為實驗的對照組,由于光合作用吸收的二氧化碳和產生的氧氣的摩爾數相等,因此①試管中質量變化=二氧化碳分子量-氧氣分子量=44-32=12;則同理可得:②試管質量變化=44-36=8,③試管質量變化=48-32=16,④試管質量變化=48-36=12,由此可知,試管質量大小關系為③>①=④>②.
故選:A.
點評:本題考查了光合作用中物質的輸入和輸出導致質量的變化,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,能用數學方式準確地描述生物學方面的內容、以及數據處理能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列相關關系的描述與曲線對應的是(  )
A、甲圖表示人體肌肉細胞產生ATP的生成速率與氧氣濃度的關系
B、乙圖表示蔬菜大棚中一天內CO2的濃度變化
C、丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產生量的關系,a點時ATP產生量最大
D、丁圖表示胰島素與胰高血糖素有相互拮抗的關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個新鮮蘿卜中挖一凹槽,在凹槽中放入濃鹽水.一段時間后,蘿卜變軟,凹槽中水分增多.下列圖示的實驗與此實驗原理差異最大的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于如圖有關工具酶功能的敘述,不正確的是(  )
A、切斷a處的酶可為限制性核酸內切酶
B、切斷a處的酶可為DNA連接酶
C、切斷b處的酶可為解旋酶
D、切斷c處的酶可為限制性核酸內切酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體各類血細胞的生成過程,a-f表示不同種類的細胞.下列描述正確的是( 。
A、造血干細胞是未分化的細胞,具有持續增殖的能力
B、a細胞轉變成其他細胞需經歷基因選擇性表達過程
C、漿細胞可在體外大量增殖而產生單克隆抗體
D、e、f細胞高度分化,已不具有分裂和分化的能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

據報道,PBA和TUDCA兩種化合物有助于Ⅱ型糖尿病的治療,這兩種藥物可以緩解“內質網壓力”(指過多的物質如脂肪積累到內質網中使其出錯的狀態)和抑制JNK基因活動,以恢復Ⅱ型糖尿病患者的正常血糖.現已用Ⅱ型糖尿病小鼠進行實驗并獲得成功.下列相關分析錯誤的是( 。
A、肥胖可能與Ⅱ型糖尿病的病因有關
B、內質網功能出錯影響了胰島素的加工
C、JNK基因活動受抑制是Ⅱ型糖尿病的另一病因
D、Ⅱ型糖尿病小鼠胰島素的分泌與高爾基體有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

果皮色澤是柑橘果實外觀的主要性狀之一.為探明柑橘果皮色澤的遺傳特點,科研人員利用果皮顏色為黃色、紅色和橙色的三個品種進行雜交實驗,并對子代果皮顏色進行了調查測定和統計分析,實驗結果(圖一);圖二為具有兩種遺傳病的家族系譜圖.

(1)根據實驗
 
可以判斷出
 
是隱性性狀.若柑橘的果皮色澤由一對等位基因控制用A、
a表示,若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示,以此類推,則實驗丁中親代紅色柑橘的基因型是
 
,若單株收獲其自交后代中F2紅色果實的種子,每株的所有種子單獨種植在一起得到一個株系.觀察多個這樣的株系,則所有株系中,理論上有
 
的株系F3果皮均表現為紅色.
(2)設圖二II-7為純合子,III-10與III-9結婚,生下正常男孩的概率是
 
;若乙病患者
在人群中的概率為1%,則II-7為致病基因攜帶者的概率為
 
,III-10正常的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在光照條件下某正常狀態的植物葉肉細胞內發生的生理過程.請回答下列問題.

(1)圖一中Ⅰ和Ⅱ分別表示的生理活動是:Ⅰ
 
 

(2)圖一中D、F、G分別代表的物質是:D
 
F
 
G
 
 

(3)當細胞處于圖二曲線中a點狀態時,可發生的生理過程是圖一中的
 
(填編號).bc段的主要限制因素是
 

(4)根據圖二中的曲線,當光照強度為X時,突然升高CO2濃度,葉綠體內C3化合物的含量
 

(5)當細胞中只發生過程①而不發生②時,該細胞所處的生理狀態是
 
,在圖二曲線上對應的區間是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種哺乳動物細胞分別在正常培養和藥物處理培養時,所測得的細胞中DNA含量與細胞數的關系.據此推測該藥物的作用是(  )
A、通過抑制DNA的復制,抑制細胞分裂
B、通過促進DNA的復制,促進細胞分裂
C、通過抑制紡錘體的形成,抑制細胞分裂
D、通過促進著絲粒斷裂,促進細胞分裂

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同步練習冊答案
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