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8.圖甲表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的蒙古兔在一段時間內(nèi)的種群增長速率變化曲線.據(jù)此回答下列問題:

(1)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹處于第三、四營養(yǎng)級,若草提供1000KJ的能量,則第三營養(yǎng)級的生物最多可獲得40 KJ的能量.
(2)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)需要人為的管理,定期施肥,則農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源為肥料中有機(jī)物的化學(xué)能和生產(chǎn)者固定的太陽能.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)常采用間種模式,即按照比例間隔種植兩種以上的作物,從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析,其目的是收獲最大效益的能量.
(3)由圖乙可知,在調(diào)查時間段內(nèi)蒙古兔種群數(shù)量的增長呈現(xiàn)S型曲線.若想持續(xù)最大量的捕獲蒙古兔,應(yīng)使其種群維持在t1(填“t0”“t1”或“t2”)時的數(shù)量.

分析 分析圖甲:綠色植物→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹;綠色植物→鼠→貓頭鷹;
分析圖乙:圖乙表示某種害蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線,t0~t1段,隨著時間的推移,增長速率逐漸增大,種群數(shù)量增長變快;t1時刻,種群的增長速率最大,此時種群數(shù)量增長最快;t1~t2段,隨著時間的推移,增長速率逐漸降低,種群數(shù)量增長變慢;t2時刻,增長速率為0,種群數(shù)量停止增長,到達(dá)最大值K值.

解答 解:(1)分析食物網(wǎng):綠色植物→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹;綠色植物→鼠→貓頭鷹,貓頭鷹處于第三/第四營養(yǎng)級;若草提供1000KJ的能量,則第三營養(yǎng)級的生物最多可獲得1000×20%×20%=40kg;
(2)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)需要人為的管理,定期施肥,則農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源為肥料中有機(jī)物的化學(xué)能和生產(chǎn)者固定的太陽能;農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)常采用間種模式,從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析,其目的是收獲最大效益的能量;
(3)t0~t2時間內(nèi),種群數(shù)量一直增加,到t2時刻種群數(shù)量達(dá)到最大,所以呈“S”型曲線.;由于t1時種群的增長速度最快,所以此時捕撈有利于保護(hù)這種魚類資源不受破壞,以便持續(xù)地獲得最大捕魚量.
故答案為:(1)三、四  40
(2)肥料中有機(jī)物的化學(xué)能和生產(chǎn)者固定的太陽能   收獲最大效益的能量
(3)S  t1

點(diǎn)評 題難度中等,關(guān)鍵是理解種群增長率和種群數(shù)量變化曲線的含義.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.雌激素是雌性動物體內(nèi)分泌較多的一種激素,能促進(jìn)雌性生殖器官的發(fā)育和維持第二性征,對免疫系統(tǒng)也有重要的調(diào)節(jié)作用.請回答下列問題:
(1)女性體內(nèi)雌激素主要是由卵巢合成分泌的.進(jìn)入青春期后雌激素含量維持在相對較高的水平,是因?yàn)榇萍に氐姆置诰哂蟹旨壵{(diào)節(jié)和(負(fù))反饋調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)機(jī)制.
(2)胸腺能夠分泌胸腺素,該激素能誘導(dǎo)已遷移至此的造血干細(xì)胞分化為T細(xì)胞.
(3)切除正常雌性小鼠的性腺,一段時間后胸腺增生(細(xì)胞數(shù)目增多),進(jìn)而持續(xù)注射一定量的雌激素可使已增生的胸腺逐漸萎縮,甚至明顯小于對照組.此實(shí)驗(yàn)表明:雌激素對胸腺細(xì)胞的生理作用是誘導(dǎo)胸腺細(xì)胞凋亡;由此推測,長期使用含雌激素的化妝品等,對人體免疫功能的影響是特異性免疫功能下降.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于酶的敘述,錯誤的是( 。
A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
C.不同酶的最適溫度可能相同
D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應(yīng)的底物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列與細(xì)胞分裂有關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A.原核細(xì)胞的增殖方式是有絲分裂
B.植物細(xì)胞有絲分裂過程中形成細(xì)胞板
C.有絲分裂末期形成的核膜內(nèi)膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連
D.植物的體細(xì)胞不具備全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.生長素是最早從人的尿液中提取的植物激素,下列關(guān)于生長素的敘述或推理,錯誤的是( 。
A.人體中不含有控制分解生長素酶合成的基因
B.橫放幼苗的莖背地性生長的現(xiàn)象是單側(cè)光照引起的
C.將植物移至缺氧環(huán)境中,會影響生長素的運(yùn)輸速率
D.不同器官中同一濃度的生長素的作用效果可能相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.同位素標(biāo)記法在光合作用研究中發(fā)揮了重要作用.
(1)氧氣是光合作用光反應(yīng)階段的產(chǎn)物.已知天然水、空氣等物質(zhì)中,99.76%的氧原子為16O,僅0.20%氧原子為18O.為確定光合作用釋放氧氣的來源,科研人員給小球藻提供標(biāo)記水(18O含量為0.85%)、天然CO2,在適宜條件下培養(yǎng),然后測定其釋放的氧氣中18O的含量,若釋放的氧氣中18O的含量約為0.85%,則證明光合作用釋放的氧來源于水,為實(shí)驗(yàn)更為嚴(yán)密,可設(shè)置一對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)思路是給小球藻提供標(biāo)記CO218O含量顯著大于0.2%即可)、天然水,在適宜條件下培養(yǎng),然后測定其釋放的氧氣中18O含量.
(2)CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過程在葉綠體基質(zhì)中完成.為研究光合作用中CO2的轉(zhuǎn)化過程,在藻類培養(yǎng)液中通入14CO2,實(shí)驗(yàn)開始后每隔一定的時間取樣,立即加熱殺死樣液中藻類,對其細(xì)胞化學(xué)成分用紙層析法分離,將結(jié)果與已知標(biāo)準(zhǔn)比對,下圖顯示不同取樣時間部分放射性產(chǎn)物的層析結(jié)果:各化合物在濾紙上位置不同是因?yàn)楦骰衔镌趯游鲆褐腥芙舛炔煌,光?0秒樣品中出現(xiàn)含14C的葡萄糖,而兩圖中C3和C5變化不大,原因是暗反應(yīng)中通過不斷固定CO2產(chǎn)生C3,C3被經(jīng)一系列變化,形成葡萄糖等產(chǎn)物,這一過程一部分的C3經(jīng)過轉(zhuǎn)化為C5(這一過程中同時產(chǎn)生C5).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.精子和卵子在體外受精后,應(yīng)將受精卵移入( 。
A.受體動物體內(nèi)B.培養(yǎng)箱C.發(fā)育培養(yǎng)液D.冷庫冷藏

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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連第二十高級中學(xué)高三期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

MERS(中東呼吸綜合征冠狀病毒)是引起中東呼吸綜合征的病原體。有關(guān)說法正確的是

A.MERS只含有核糖體一種細(xì)胞器

B.含有8種核苷酸

C.MERS全部營寄生生活

D.可通過牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基使其增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列不屬于固醇的功能的是( 。
A.構(gòu)成細(xì)胞膜的成分B.可以調(diào)節(jié)生命活動
C.促進(jìn)腸道吸收鈣和磷D.生物的主要能源物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案
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