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3.酵母細胞的活化是指(  )
A.讓酵母細胞恢復運動狀態
B.讓處于休眠狀態的酵母細胞重新恢復正常的生活狀態
C.讓酵母細胞內酶活性加倍
D.讓酵母細胞在缺水狀態下更容易休眠

分析 海藻酸鈉溶液固定酵母細胞的步驟:
1、酵母細胞的活化(讓處于休眠狀態的細胞恢復生活狀態);
2、配制0.05mol/L的CaCl2溶液; 
3、配制海藻酸鈉溶液 (該實驗成敗的關鍵步驟); 
4、海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合; 
5、固定化酵母細胞.

解答 解:酵母細胞活化是指讓處于休眠狀態的酵母細胞重新恢復正常的生活狀態.
故選:B.

點評 本題考查固定化酵母細胞,要求考生識記固定化酵母細胞的具體過程,尤其是掌握酵母細胞活化的含義,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東深圳高級中學高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

已知玉米高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗病(R)對易感病(r)為顯性,控制上述性狀的基因位于兩對同源染色體上。現用兩個純種的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr)雜交得F1,再用F1與玉米丙雜交(圖1),結果如圖2所示,分析玉米丙的基因型為

A. DdRr B. ddRR C. ddRr D. Ddrr

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.輪狀病毒(RV)是引起嬰幼兒腹瀉的主要病原體之一,其主要感染小腸上皮細胞,從而造成細胞損傷,引起腹瀉.有專家指出物質X可以預防輪狀病毒感染,為了驗證物質X的作用,研究者計劃用新生小白鼠做實驗.
實驗材料:生長發育狀況相同的健康的出生3天的小白鼠30只.試驗前大便輪狀病毒檢測為陰性.RV來源:RV流行高峰期腹瀉患兒.(注:給藥方式和給藥劑量不作具體要求.)
實驗思路如下:
①取生長發育狀況相同的健康的小白鼠30只,隨機分成數量相等的三組,分別編號為甲、乙、丙.
②分別給甲組每只小白鼠注射適量且等量的物質X,乙組和丙組每只小白鼠注射等量的生理鹽水.
③將甲、乙、丙三組小白鼠置于相同且適宜的條件下飼養.一段時間后,給甲、乙兩組小白鼠注射適量且等量的輪狀病毒,丙組不作處理.
④將甲、乙、丙三組小白鼠置于相同且適宜的條件下飼養.一段時間后,觀察并記錄小白鼠的患病情況,統計并分析各組小白鼠的患病率.
(1)完善上述實驗思路.
(2)請設計一張用于記錄實驗結果的表格.(注:表格用于記錄每組的發病情況等,不記個體;表格名稱不作要求)
(3)請預測實驗結果并得出結論:患病率:甲組<乙組≤丙組,則說明物質X能預防輪狀病毒感染.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示細胞膜的亞顯微結構,其中a和b為兩種物質(a和b分別代表不同物質的分子或離子)的運輸方式,下列對細胞膜結構和功能的敘述正確的是(  )
A.不同的細胞中①②③的種類均不相同
B.移植器官往往難以存活與圖中①有關
C.b物質的運輸方式不能體現細胞膜的選擇透過性
D.②是實現細胞間信息交流的物質基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

18.艾滋病屬于(  )
A.一種免疫缺陷癥B.一種自身的免疫病
C.免疫機能過高D.免疫機能過低

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關組成生物體細胞的化學元素的敘述中,錯誤的是(  )
A.細胞中含量最多的兩種物質都含有C、H、O三種元素
B.組成生物體的主要元素有C、H、O、N、P、S
C.H1N1病毒的組成元素有C、H、O、N、P等
D.Mn、Mo、B都是組成生物體的微量元素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列屬于多基因遺傳病的是(  )
A.21三體綜合征B.紅綠色盲
C.鐮刀型細胞貧血癥D.青少年型糖尿病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于真核細胞與原核細胞的敘述正確的是(  )
A.原核細胞內沒有成型的細胞核,故沒有核膜的細胞均屬于原核細胞
B.真核細胞有多種具膜的細胞器,而原核細胞沒有任何具膜的細胞器
C.通常真核細胞具有更大的表面積與體積比
D.真核細胞、原核細胞的遺傳信息分別儲存在DNA、RNA中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為有絲分裂相關的坐標曲線.下列說法不正確的是(  )
A.若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過程細胞中DNA含量不變
B.若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量,則e點時一條染色體中DNA的含量與a點相同
C.若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過程染色體數目加倍
D.若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量,則a→c過程染色體數目不變

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同步練習冊答案
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