Question

1．資料：已知動物激素間存在協同作用和拮抗作用．如：胰島素和胰高血糖素之間存在拮抗作用；腎上腺素在血糖調解中與胰高血糖素起協同作用．
某中學的生物興趣小組根據這些資料設計了如下的實驗，實驗過程如下：
一：取若干只成年的W品系的小鼠，分為甲、乙、丙、丁四組，并編號．
二：配置生理鹽水，并用生理鹽水配置amol/L的甲狀腺激素溶液，bmol/L的生長激素溶液以及一定濃度的激素溶液X（每升X溶液含甲狀腺激素amol和生長激素bmol）．
三：甲組小鼠每天注射適量的溶液X；乙、丙、丁組小鼠每天分別注射等量的amol/L的甲狀腺激素溶液、bmol/L的生長激素溶液和生理鹽水．
四：每天給兩組小鼠稱重，記錄下體重，并統計分析得到的數據．實驗結果的預測：
預測一：甲組小鼠的體重增長量=乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量．
預測二：甲組小鼠的體重增長量＞乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量
預測三：甲組小鼠的體重增長量＜乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量
根據以上信息回答下列問題：
（1）上述實驗的實驗目的是探究甲狀腺激素與生長激素的協同作用效果．
（2）上述實驗設計的步驟中有一步是錯誤的，請找出并改正．
改正后的實驗操作：取若干只生長狀況相近的幼年的W品系小鼠．
（3）將實驗步驟補充完整．
（4）假設實驗結果與實驗預測一相同，且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數據如圖所示，請用柱形圖表示4組小鼠的體重增長速率相對值．
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Answer 1

分析 激素之間的關系有協同和拮抗；甲狀腺激素能促進新陳代謝，促進生長發育；生長激素能促進生物的生長，甲狀腺激素與生長激素間為協同作用．

解答 解：三、根據實驗預測，可以推知甲組小鼠和丁組小鼠的注射情況，乙組小鼠和丙組小鼠注射的溶液可以互換；第四步要進行實驗數據的記錄和數據的采集，觀察指標是小鼠的體重．
四、題目要求的縱坐標是小鼠體重增長速率，因此要進行簡單的計算．以甲組為例，甲組是生長激素和甲狀腺激素協同作用，兩者協同作用時的效果是兩者單獨作用時效果的疊加，因此，5天時，小鼠體重增長的相對值是5，增長率的相對值就是1，所作的柱形圖的數值就是1，其他柱形的制作以此類推．
（1）根據配置的甲狀腺激素溶液，生長激素溶液以及一定濃度的激素溶液X（每升X溶液含甲狀腺激素amol和生長激素bmol），可知實驗目的為探究甲狀腺激素與生長激素的協同作用效果．
 （2）觀察指標是小鼠的增重，因此要選取幼年小鼠；實驗要重復性，因此要選若干只；小鼠的生長狀況要相近，這是為了控制無關變量．
故答案為：
三、甲組小鼠注射：適量的溶液X
乙、丙、丁組小鼠分別注射：等量的amol/L的甲狀腺激素溶液、bmol/L的生長激素溶液和生理鹽水．
四：每天給兩組小鼠稱重，記錄下體重，并統計分析得到的數據．
（1）探究甲狀腺激素與生長激素的協同作用效果．
（2）改正：取若干只生長狀況相近的幼年的W品系小鼠
（4）圖如下：

點評 本題結合實驗主要考查激素間的關系，意在強化學生對激素間的故選的識記、理解與運用，試題難度中等．