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10.生物膜在生命過程中發揮著非常重要的作用.如圖所示的過程中,相關敘述錯誤的是(  )
A.說明細胞膜有信息傳遞功能
B.說明細胞膜有一定的流動性
C.圖示所示細胞膜的識別功能依賴于膜上的載體蛋白
D.說明細胞膜具有物質運輸功能

分析 細胞膜由脂質、蛋白質和少量的糖組成.膜上的蛋白質的種類和量越多,該膜的功能越復雜.細胞膜能夠實現細胞識別和信息傳遞的功能,這主要與受體有密切關系.神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突.

解答 解:A、存在于突觸前膜的突觸小泡中的神經遞質,由突觸前膜釋放后,作用于突觸后膜,體現了生物膜具有信息傳遞功能,A正確;
B、突觸前膜釋放神經遞質的過程是胞吐過程,體現了細胞膜具有一定的流動性特點,B正確;
C、細胞膜上有蛋白質,有些蛋白質和物質運輸有關,起載體作用,有些蛋白質起接受信息的作用,是某些激素和遞質的受體,有識別功能,C錯誤;
D、神經遞質由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,體現了生物膜具有物質運輸功能,D正確.
故選:C.

點評 本題考查突觸結構和細胞膜功能的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示某一生態系統的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養級,E1、E2代表能量的形式.下列敘述正確的是(  )
A.能量可在食物鏈中循環利用
B.Ⅰ和Ⅳ是實現物質循環的關鍵生態成分
C.E1主要表示通過光合作用所攝入的能量
D.該圖所示的食物網只有1條食物鏈:Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.請回答下列有關免疫調節的問題:
(1)免疫調節是依靠免疫系統來實現的.免疫系統由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質組成.
(2)隨著人類對免疫系統認識的深入,免疫學得到了廣泛的應用,如疫苗的發明和應用、免疫檢測、解決器官移植所面臨的免疫排斥問題等.
(3)圖甲、乙分別表示我國醫學工作者自主研制H1N1滅活疫苗過程中,某志愿者接種疫苗后兩周內體溫和抗體濃度的變化.請據圖回答下列問題:
①注射疫苗后,志愿者可能會出現輕度發熱現象,促進機體產熱的激素主要有甲狀腺激素和腎上腺素.
②若該志愿者注射疫苗后的第15天感染H1N1病毒,請在乙圖中畫出其體內抗體變化曲線.
③注射疫苗是預防H1N1的有效途徑,但是并不意味著接種過H1N1疫苗的人將來不會成為H1N1患者.你認為可能的原因是H1N1病毒發生變異,使原來的疫苗失去作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.細胞通訊是細胞間或細胞內通過高度精確和高效地發送與接收信息的通訊機制,對環境作出綜合反應的細胞行為.下圖A、B所示細胞通訊方式為人體內常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導方式,C、D表示不同的信號分子對靶細胞作用的方式.

請據圖回答問題:
(1)在人體內圖A所示過程中的信號分子最可能的名稱為激素.如果圖A過程表示的是胰島素分子對機體的作用過程,那么胰島素分子主要通過[1]血液循環運輸途徑到達所作用的靶細胞,主要的靶細胞有肝臟細胞、骨骼肌細胞、脂肪細胞.(不少于三種)
(2)根據C、D可知靶細胞上接受信號分子的受體有兩種,一類是細胞表面受體,一類是細胞內受體.信號分子與受體結合的部位是細胞膜的特性以及信號分子的化學性質有關.下列所列物質屬于信號分子并且通過細胞內的某些物質選擇性的識別和結合而實現的是B.
A.唾液淀粉酶       B.性激素       C.生長激素        D.呼吸氧化酶
(3)如果圖B所示的靶細胞為人體唾液腺細胞,那么從神經調節方式的組成結構來看,[2]應該屬于傳出神經.接受[3]所釋放物質的主要是該靶細胞膜上的受體(糖蛋白).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖為某高等動物體內的細胞分裂圖,根據圖判斷下列哪項是正確的(  )
A.該高等動物體細胞內含有4條染色體,4分子DNA
B.A,B,C三個細胞都含有2個染色體組
C.構建該高等動物的染色體組型圖時,應選擇A細胞所處的時期拍照
D.A細胞發生了基因突變,B細胞發生了基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在對光合作用的研究中,科學家發現光照葉綠體會引起囊體(囊狀結構)腔內的pH明顯下降,對此現象解釋恰當的是(  )
A.ATP水解產生磷酸,導致pH明顯下降
B.大量的CO2進入葉綠體導致pH明顯下降
C.該現象與光、酶作用下的反應:2H2O+2NADP+→2NADPH+2H++O2有關
D.光照下葉綠體基質的pH明顯低于類囊體腔內的pH

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.現有一種細菌M,能夠合成某種酶,并能分泌到細胞外.為了研究其培養時間與細胞數、細胞外酶濃度和總酶濃度的變化關系,請根據以下提供的實驗材料寫出實驗思路,并預測實驗結果.
實驗材料:若干個培養瓶、培養液、細菌M
(要求與說明:實驗僅設一組;實驗儀器、試劑、用具及操作不作具體要求;實驗條件適宜)
請回答:
(1)實驗思路:
①取細菌M,稀釋后分別等量接種于若干個含等量培養液的培養瓶中
②取其中的培養瓶,分別測定細胞數細胞外酶濃度和總酶濃度,并記錄
③在培養過程中,每隔一段時間重復②
④對所得的實驗數據進行分析與處理.
(2)預測實驗結果(設計一個坐標系,并繪制預測的細胞數、細胞外酶濃度和總酶濃度的變化曲線):

(3)測定總酶濃度時,應對細胞做破碎處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.如圖為培育轉基因山羊生產人β-酪蛋白的流程圖.

下列敘述正確的是(  )
A.過程①所用的人β-酪蛋白基因可從人cDNA文庫中獲得
B.過程②可選用囊胚期或原腸胚期的胚胎進行移植
C.過程③可使用胚胎分割技術擴大轉基因山羊群體
D.過程④人β-酪蛋白基因在細胞質內進行轉錄、翻譯

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•高安市校級模擬)某同學用青菜的幼苗進行了四項實驗,如下圖所示.下列說法不正確的是( )

A.實驗②、③對照可以證明植物生長具有向光性

B.實驗③進行一段時間后,青菜葉片發黃的原因是無光照條件葉綠素不能合成

C.實驗④的生長結果只能證明根具有向重力性

D.實驗①的目的是起對照作用

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