A. | 高倍顯微鏡鏡的放大倍數(shù)太大了 | |
B. | 視野太暗了 | |
C. | 在低倍鏡下沒有把要放大觀察的物像移到視野中央 | |
D. | 沒有調節(jié)細準焦螺旋 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同細胞所含化學元素的種類差異很大 | |
B. | 植物細胞的“系統(tǒng)邊界”是細胞壁 | |
C. | 細胞質基質能為細胞核提供ATP、酶、DNA等 | |
D. | 硝化細菌的遺傳控制中心是擬核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者都能產生能量 | |
B. | 所有生物的細胞均有線粒體,植物細胞都有葉綠體 | |
C. | 兩者都含有磷脂、DNA和多種酶,葉綠體中還含有色素 | |
D. | 兩者都有內膜和外膜,葉綠體中一般還有基粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真空包裝水果可延長保存期 | B. | 水稻田里要定期排水 | ||
C. | 利用酵母菌釀制葡萄酒 | D. | 施用農家肥可提高大棚蔬菜的產量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實施蛋白質工程的前提條件是了解蛋白質結構和功能的關系 | |
B. | 基因工程是蛋白質工程的關鍵技術 | |
C. | 蛋白質工程是對蛋白質分子的直接改造 | |
D. | 蛋白質工程是在基因工程的基礎上延伸出來的第二代基因工程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP脫去兩個磷酸基團后,可得到一分子腺嘌呤脫氧核苷酸 | |
B. | 圖畫、照片、DNA雙螺旋模型、汽車模型等都屬于物理模型 | |
C. | 質壁分離的原因是,細胞失水時,原生質層收縮,而細胞壁不會收縮,就導致了二者的分離 | |
D. | 細胞內ATP含量很低,但每天合成量很大 |
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