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為了驗證基因的分離定律,甲乙兩組同學都將非甜玉米和甜玉米間行種植,分別掛牌,然后按孟德爾的實驗過程進行實驗,驗證F2的分離比.
甲組同學的實驗結果是:F1全為非甜玉米,F2有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占
1
8
.乙組同學的實驗結果是:F1全為非甜玉米,F2有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占
1
4

(1)請預測該實驗中F2的表現型及比例:
 

(2)在上圖中選出甲乙兩組在用親本雜交時的授粉過程. 甲組:
 
,乙組:
 

(3)為探究玉米籽粒中決定口味的部分到底是來自子房壁的發育,還是來自受精胚珠的發育,請你利用純種甜玉米和純種非甜玉米為實驗材料,通過有性雜交的方法予以判斷.
A.簡要的實驗步驟:把純種甜玉米與純種非甜玉米間行種植,進行相互授粉,測定各植株上所結籽粒的口味.
B.實驗預期結果及相應的結論分別是:
 

 
考點:基因的分離規律的實質及應用
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,玉米是雌雄同株異花植物,涉及的知識有基因的分離定律,明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)非甜玉米是顯性性狀,雜合子自交后代F2中非甜玉米與甜玉米的比例為3:1.
(2)甲組同學的F2有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占
1
8
,說明非親本是甜玉米自交以及非甜玉米與甜玉米的雜交;乙組同學的F2有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占
1
4
,說明親本是非甜玉米與甜玉米雜交.
(3)實驗預期結果及相應的結論分別是:①若甜玉米植株上結甜玉米籽粒,非甜玉米植株上結非甜玉米籽粒,則說明決定玉米?谖兜牟糠质枪麑,其來自子房壁的發育.
②若甜玉米植株和非甜玉米植株上都結非甜玉米籽粒,則說明決定玉米粒口味的部分是種子,其來自受精胚珠的發育.
故答案為:
(1)非甜玉米:甜玉米=3:1
(2)C   B
(3)B.①若甜玉米植株上結甜玉米籽粒,非甜玉米植株上結非甜玉米籽粒,則說明決定玉米?谖兜牟糠质枪麑崳鋪碜宰臃勘诘陌l育
②若甜玉米植株和非甜玉米植株上都結非甜玉米籽粒,則說明決定玉米粒口味的部分是種子,其來自受精胚珠的發育
點評:本題難度中等,要求學生識記基因的分離定律的相關知識,考查學生運用基因的分離定律解決實際問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在如圖所示的四種化合物的化學組成中,與圓圈中“A”所對應的名稱相符合的是( 。
A、①-腺嘌呤核糖核苷酸
B、②-腺苷
C、③-腺嘌呤脫氧核苷酸
D、④-腺嘌呤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物學研究的方法或技術正確的是( 。
A、制作小生態瓶時,應定期向瓶內通氣以保證瓶內生物的有氧呼吸
B、調查蒲公英種群密度時,應采用樣方法且在分布較稀疏的地區取樣
C、通過建立不同體積的瓊脂塊模型來探究細胞大小與物質運輸的關系
D、調查人群中某種遺傳病的發病率時:應選擇有遺傳病史的家系進行調查統計

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗的敘述正確是( 。
A、檢測試管中梨汁是否有還原糖,可加入適量斐林試劑,搖勻后觀察顏色變化
B、檢測試管中梨汁是否有蛋白質,可依次加入雙縮脲試劑A、B液,搖勻后觀察顏色變化
C、探究溫度對酶活性的影響,只需設置0℃和100℃即可
D、蘇丹Ⅲ染液可將花生子葉細胞中的脂肪顆粒染成紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示接種到一定容積培養液中的酵母菌生長曲線圖,曲線中哪段表示由于有限空間資源的限制使種內斗爭增加( 。
A、CD段(增長速度慢)
B、DE段(速度加快)
C、EF段(速度加快)
D、FG段(速度逐漸變慢)

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科目:高中生物 來源: 題型:

2010年廣東冬天顯得特別冷,部分地區溫度創35年最低.

(1)人體體溫調節中樞在
 
.在低溫情況下,人體調節方式為
 
調節,能夠作用全身組織細胞增加產熱的激素是
 

(2)在寒冷天氣里,中老年人容易患冷凝集素綜合征,該疾病特點是在較低的溫度下,機體產生抗體IgM作用于自身紅細胞,在體內發生凝集.在免疫學上此種疾病屬于
 
病.
(3)科研人員要探究神經組織內乙酰膽堿對信息傳遞的速度有無影響,實驗人員在除去原有突觸小泡的前提下,自a處注入不同濃度的Ach,b處給予恒定刺激,c、d處分別為興奮感應時間測量點.實驗結果如下.
①本實驗中自變量是
 

②實驗過程需除去原有突觸小泡,其目的是
 

③c、d處數據說明了
 

④如果實驗人員在f處注入Ach,d處給予刺激,c、e處分別為興奮感應時間測量點,測量不到電位變化的是
 
處.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體兩性花植物的莖葉顏色受一對等位基因R、r控制(RR植株深綠;Rr植株淺綠;rr植株黃色,幼苗階段死亡);花色受兩對獨立遺傳的基因A、a和B、b共同控制(A和B同時存在時開紫花;A存在B不存在時開紅花;A不存在不管B存在與否均開白花),用不同的植株進行遺傳實驗的結果如下表:
組合 母本 父本 F1的表現型及植株數
深綠紫花 淺綠白花 深綠紫花110   深綠紅花109   深綠白花217
淺綠紫花113   淺綠紅花108   淺綠白花220
淺綠紅花 深綠白花 深綠紫花107   深綠紅花112   深綠白花216
淺綠紫花106   淺綠紅花114   淺綠白花218
(1)組合一中母本的基因型為
 
,組合二中父本的基因型為
 

(2)用組合一F1中淺綠紅花植物自交,在F2的成熟植株中,表現型的種類和比例為
 

(3)組合二的母本植株中,有的細胞含有兩個R基因,在不考慮變異的情況下分析這種現象產生的原因是
 

(4)若用基因型與組合一父本相同的植株花粉離體培養,在形成的成熟植株中純合深綠白花植株所占比例為
 

(5)若基因型與組合二母本相同的植株自交,產生的F1隨機交配得到的F2成熟群體植株中,r基因的基因頻率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述錯誤的是(  )
A、SARS病毒雖不具有細胞結構,但其體內也存在遺傳物質
B、大腸桿菌和酵母菌的體內都沒有核膜包圍的細胞核
C、植物細胞內存在核酸、蛋白質、細胞核等物質或結構
D、藍藻體內沒有葉綠體,但含有藻藍素和葉綠素

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對表現正常的夫婦生了一個患白化病的孩子,在丈夫的一個初級精母細胞中,白化病基因(隱性)數目和分布情況最可能是(  )
A、2個,位于一條染色體的兩個姐妹染色單體中
B、1個,位于一個染色單體中
C、4個,位于四分體的每個染色單體中
D、2個,位于同一個DNA分子的兩條鏈中

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