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17.下列關于農業生態工程的敘述,不正確的是(  )
A.實現了對物質和能量的循環利用
B.建立了“原料-產品-原料-產品”的無廢料生產體系
C.使廢物資源化,提高了能量的轉化效率,減少了環境污染
D.使能量盡可能多地流向對人類有益的部分

分析 1、生態工程是指應用生態系統中物質循環原理,結合系統工程的最優化方法設計的分層多級利用物質的生產工藝系統,其目的是將生物群落內不同物種共生、物質與能量多級利用、環境自凈和物質循環再生等原理與系統工程的優化方法相結合,達到資源多層次和循環利用的目的.
2、生態工程原理:物質循環再生原理、物種多樣性原理、協調與平衡原理、整體性原理和系統學和工程學原理.
3、生態工程建設目的:遵循自然界物質循環的規律,充分發揮資源的生產潛力,防止環境污染,達到經濟效益和生態效益的同步發展,即少消耗、多效益、可持續.
4、生態經濟:主要是通過實行“循環經濟”原則,使一個系統產生出的污染物,能夠成為本系統或者另一個系統的生產原料,從而實現廢棄物的資源化,而實現循環經濟最重要的手段之一是生態工程.

解答 解:A、農業生態工程實現了對物質的循環利用和能量的多級利用,A錯誤;
B、農業生態工程通過實行“循環經濟”原則,使一個系統產生出的污染物,能夠成為本系統或者另一個系統的生產原料,從而實現廢棄物的資源化,建立了“原料-產品-原料-產品”的無廢料生產體系,B正確;
C、使廢物資源化,提高了能量的轉化效率和利用率,減少了環境污染,C正確;
D、農業生態工程調整了能量流動關系,提高了能量的轉化效率,并使能量盡可能多地流向對人類有益的部分,D正確.
故選:A.

點評 本題考查生態工程的概念及其目標,要求考生識記生態工程的概念,掌握生態工程的原理,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.為研究肝素對腸道微生物黏附腸道上皮細胞的影響,科研人員在體外培養人腸道上皮細胞(HT-29細胞),同時選擇大腸埃希菌(EPEC)和鼠李糖乳酸桿菌(LGG)分別作為腸道微生物有害菌和有益菌的代表,培養18~24h后和含HT-29細胞的培養液混合,分組后加入不同濃度的肝素,至于恒溫培養箱中培養1h,測定黏附細胞的細菌數.實驗結果如圖1所示.

(1)LGG和人的種間關系是互利共生,LGG的代謝類型是異養厭氧型.
(2)欲測定黏附的細菌數,需要用胰蛋白酶處理HT-29細胞一段時間后,使其分散并裂解,裂解液經梯度稀釋后,涂布于相應的培養基,接種后的培養基呈倒置狀態放入培養箱,適宜條件下進行培養.
(3)上述實驗結果表明,肝素抑制EPEC對HT-29細胞的黏附,且隨濃度的增加,抑制作用加強.肝素對LGG黏附HT-29細胞無明顯作用.
(4)黏附過程中LGG和EPEC存在競爭關系,為研究肝素對這種競爭關系的影響,科研人員做了進一步實驗,結果如圖2所示,這說明肝素能提高LGG的競爭力,LGG濃度低時比LGG濃度高時作用更強.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖甲是連續分裂的細胞在不同時期DNA含量的測定結果,圖乙是具有四條染色體的某細胞進行有絲分裂的簡圖,圖丙是細胞分裂不同時期每條染色體的DNA含量示意圖.請據圖回答:

(1)甲圖中一個完整的細胞周期是g-n(用字母表示).若乙圖中的A對于與甲圖中的ef段,那么B對應于甲圖中的cd段,乙圖中的A對應于丙圖中DE段.
(2)丙圖中AB段出現的原因是DNA復制,丙圖中BC段對應于乙圖中的B圖.
(3)用帶放射性標記的胸苷(DNA復制所需原料之一)培養圖乙所示生物細胞,處于S期的細胞都會被標記,再換無放射性培養液培養并定期檢測,結果如圖丁.若加入過量胸苷,S期的細胞立刻被抑制,而其他時期的細胞不受影響.下列相關敘述錯誤的是B.
A.預計最快約2.2h后會檢測到被標記的M期細胞
B.被標記的M期細胞從開始出現到其所占M期細胞比例最大,用時7.9h
C.處于該細胞周期的一個細胞中染色體數目的變化情況是4→8→4
D.預計加入過量胸苷約7.4h后,細胞都將停留在S期.

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5.下列不屬于生命系統結構層次的是(  )
A.一塊廢棄多年的牧場
B.一塊牧場內所有的動植物和微生物等全部生物
C.一塊牧場內所有的雌性綿羊
D.一塊牧場內的一只綿羊

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.將剛剛萌發、帶有小芽的大麥充分研磨后,過濾得到組織樣液.在組織樣液中加入下列試劑后振蕩均勻,有關實驗現象及結論的敘述正確的是(  )
A.加入蘇丹Ⅲ染液,溶液呈紅色,證明發芽的大麥中含有脂肪
B.加入斐林試劑并水浴加熱,溶液呈磚紅色,說明發芽的大麥中含有麥芽糖
C.加入碘液,溶液呈藍色,說明發芽的大麥中含有淀粉
D.要想觀察組織樣液中是否有蛋白質時,需要用到顯微鏡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.生物生長發育的基礎是(  )
A.細胞的增殖與分化B.物質和能量交換
C.基因的傳遞與變化D.對刺激產生的反應

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.閱讀如下資料:
資料甲:科學家將牛生長激素基因導入小鼠受精卵中,得到了體型巨大的“超級小鼠”;科學家采用農桿菌轉化法培育出轉基因煙草.
資料乙:T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性.科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行了改造,使其表達的T4溶菌酶第3位的異亮氨酸變為半胱氨酸,在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性.
資料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體,科學家將兔甲受精卵發育成的胚胎移植到兔乙體內,成功產出兔甲的后代,證實了同一物種的胚胎可在不同個體的體內發育.
資料丁:生態系統內即使某個物種由于某種原因而死亡,也會很快有其他物種占據它原來的生態位置,從而避免系統結構或功能失衡.
回答下列問題.
(1)資料甲屬于基因工程的范疇.將基因表達載體導入小鼠的受精卵中常用顯微注射法.構建基因表達載體常用的工具酶是限制性內切酶和DNA連接酶.在培育有些轉基因大豆時,常用農桿菌轉化法方法將目的基因導入受體細胞.
(2)資料乙中的技術屬于蛋白質工程的范疇,該工程是指以分子生物學相關理論為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現有的蛋白質進行改造,或制造一種新蛋白質的技術.在該實例中,引起T4溶菌酶空間結構改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發生了改變.
(3)資料丙屬于胚胎工程的范疇.胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同種的、生理狀態相同的另一個雌性動物體內,使之繼續發育成新個體的技術.在資料丙的實例中,兔甲稱為供體,兔乙稱為受體.
(4)資料丁體現了生態工程的什么原理?物種多樣性原理.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列發生了細胞分化且能體現細胞全能性的生物學過程是(  )
A.玉米種子萌發長成新植株
B.小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞
C.胡蘿卜細胞經離體培養發育成植株
D.將乳腺細胞的細胞核移植到去核的卵母細胞中得到重組細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.對供體母畜實施超數排卵處理時,所用的激素是(  )
A.雄激素B.生長激素C.雌激素D.促性腺激素

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