在植物體內(nèi),生長素和乙烯的關(guān)系如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( )。
A.在乙烯的作用下,生長素的合成減少 |
B.若沒有生長素,植物體內(nèi)無法合成乙烯 |
C.生長素可在轉(zhuǎn)錄水平上影響乙烯的生成速率 |
D.生長素和乙烯在促進(jìn)菠蘿開花方面起協(xié)同作用 |
B
解析試題分析:由生長素能促進(jìn)ACC合成酶基因轉(zhuǎn)錄可知,沒有生長素,植物體內(nèi)也能合成乙烯,且生長素可在轉(zhuǎn)錄水平上影響乙烯的生成速率;又由ACC合成酶能催化甲硫氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)锳CC,進(jìn)而形成乙烯可知,生長素和乙烯在促進(jìn)菠蘿開花方面起協(xié)同作用;由于乙烯抑制色氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素,因而在乙烯的作用下,生長素的合成減少;
考點(diǎn):本題考查生長素和乙烯之間的相互作用相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)、識(shí)圖析圖能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
植物細(xì)胞在含有各種必需物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng),其中一種化合物具有放射性(3H標(biāo)記)。經(jīng)過一段時(shí)間后,將這些細(xì)胞固定,進(jìn)行顯微鏡檢查,利用放射自顯影,發(fā)現(xiàn)放射性集中于細(xì)胞核、線粒體和葉綠體。由此可以判斷被標(biāo)記的化合物是 ( )
A.一種氨基酸 | B.一種核糖核苷酸 |
C.一種脫氧核苷酸 | D.一種單糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),下列說法正確的是( )
A.低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
B.用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞,可以觀察到核糖體,以及突觸小體等結(jié)構(gòu) |
C.視野中有異物,轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng),移動(dòng)裝片也不動(dòng),則異物在目鏡上 |
D.制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)為防止產(chǎn)生氣泡,首先在載玻片上滴加1~2滴清水,然后再蓋蓋玻片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
已知Mn2+是許多酶的活化劑,例如它能激活硝酸還原酶。當(dāng)缺Mn2+時(shí),植物就無法利用硝酸鹽,這說明無機(jī)鹽離子( )
A.對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用 |
B.對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用 |
C.對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的滲透壓有重要作用 |
D.是細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的重要組成成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的能量流動(dòng)圖解,①~④表示相關(guān)過程能量流動(dòng)。下列有關(guān)敘述正確的是
A.若圖中的草為轉(zhuǎn)基因植物,則鼠食用后也獲得了相應(yīng)的目的基因 |
B.鼠的個(gè)體數(shù)目越多,鷹獲得的能量越少 |
C.向該草原生態(tài)系統(tǒng)引入一種優(yōu)良的食用牧草,可能導(dǎo)致次生演替,且演替過程中群落的物種組成不變化 |
D.③和④分別是草和鼠同化量的一部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖表示移植卵裂期胚胎和囊胚的流產(chǎn)率與受孕婦女年齡的關(guān)系。相關(guān)敘述正確的是
A.體外受精時(shí),需用促性腺激素處理使精子獲能 |
B.卵裂期細(xì)胞和囊胚細(xì)胞均未分化,具有發(fā)育的全能性 |
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,卵裂期胚胎移植成功率較高 |
D.受孕婦女年齡越大,胚胎移植的流產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)越高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中,發(fā)現(xiàn)一個(gè)如下圖所示的細(xì)胞(圖中I、II表示該細(xì)胞中部分染色體,其它染色體均正常),以下分析合理的是
A.a(chǎn)基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變 |
B.該細(xì)胞一定發(fā)生了染色體變異,一定沒有發(fā)生基因自由組合 |
C.該細(xì)胞產(chǎn)生的各項(xiàng)變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進(jìn)行觀察 |
D.該細(xì)胞的變異均為可遺傳變異,都可通過有性生殖傳給后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
細(xì)菌是微生物的典型代表,下列關(guān)于細(xì)菌的敘述,正確的是( )
A.細(xì)菌的生殖類型有分裂生殖、出芽生殖、有性生殖 |
B.細(xì)菌是單細(xì)胞的原核生物,不會(huì)出現(xiàn)基因的選擇性表達(dá) |
C.細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中,可以是分解者、消費(fèi)者和生產(chǎn)者 |
D.一種病原細(xì)菌進(jìn)入人體,只能誘導(dǎo)人體產(chǎn)生一種抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
控制傳染源是抑制微生物傳染病傳播的重要措施,下列做法屬于對(duì)傳染源進(jìn)行控制的是( )
A.接種特效疫苗 | B.設(shè)立隔離病房 |
C.注射相應(yīng)抗體 | D.室內(nèi)定期通風(fēng) |
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