已知Mn2＋是許多酶的活化劑，例如它能激活硝酸還原酶。當缺Mn2＋時，植物就無法利用硝酸鹽，這說明無機鹽離子( )
| A．對維持細胞的形態和功能有重要作用 |
| B．對維持生物體的生命活動有重要作用 |
| C．對調節細胞內的滲透壓有重要作用 |
| D．是細胞內某些復雜化合物的重要組成成分 |
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
人的胰島素和胰蛋白酶的主要成分都是蛋白質，但合成這兩種蛋白質的細胞的功能卻完全不同，其根本原因是( )
| A．不同細胞中遺傳信息情況不同 |
| B．不同細胞中遺傳信息的表達情況不同 |
| C．不同細胞中組成蛋白質的氨基酸種類、數量和排列順序不同 |
| D．不同細胞中的細胞器的數量不同 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
在植物體內，生長素和乙烯的關系如圖所示，下列說法錯誤的是( )。
| A．在乙烯的作用下，生長素的合成減少 |
| B．若沒有生長素，植物體內無法合成乙烯 |
| C．生長素可在轉錄水平上影響乙烯的生成速率 |
| D．生長素和乙烯在促進菠蘿開花方面起協同作用 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖表示哺乳動物體細胞增殖時細胞核裂解和重建過程，下列敘述錯誤的是
| A．④中完成染色體復制，核DNA含量加倍 |
| B．①中核膜逐漸解體，形成分散的小泡 |
| C．②過程細胞膜向內凹陷，與中心體有關 |
| D．④→①→②→③可表示一個完整的細胞周期 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
植物開花與某些激素有關。1937年，俄國學者提出了“成花素一假說，認為植物葉片接受光刺激后，能合成成花素，成花素經過遠程運輸到達芽的頂端，誘導花器官的形成。1970年后，人們才檢測到成花素的化學本質是一種叫做FT的蛋白質。以下說法不正確的是
| A．可利用斐林試劑對成花素的化學本質進行鑒定 |
| B．同位素標記法可獲得成花素合成和運輸途徑的直接證據 |
| C．葉片接受光刺激合成成花素這一過程體現了物理信息對生物的影響 |
| D．能翻譯出FT的基因存在于植株的每個細胞中 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖為對某一家族中甲、乙兩種遺傳病的調查后得到的系譜圖，調查還發現I-4的家庭中沒有乙病史。試回答III-2與III-3婚配，其后代（U）為患病男孩的可能性為（ ）
| A．1/24 | B．21/96 | C．25/32 | D．7/32 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關于植物激素的敘述，錯誤的是 （ ）
| A．生長素和赤霉素都能促進植物生長 |
| B．生長素的發現源于人們對植物向光性的研究 |
| C．頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸到側芽 |
| D．高濃度的生長素能通過促進乙烯的合成抑制植物生長 |
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