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微囊藻和顫藻是江蘇某湖泊發生水華的主要藻類,其中一種在4月中旬至7月初是優勢種,另一種在8月至10月初是優勢種.為揭示湖泊中兩種藻類的演替規律,科研人員研究了其生長與溫度的關系,結果如圖.請回答:

(1)與曲線①相比,曲線②的K值較小,原因是
 
;曲線③表明,在0~10天內,種群增長率的變化趨勢是
 

(2)根據實驗結果分析,該湖泊4月中旬至7月初、8月至10月初的優勢種分別是
 
 

(3)實驗中需每天定時對兩種藻類細胞進行取樣計數.
①計數前,可以用注射器反復抽取部分培養液沖擊剩下的培養液.這是為了
 

②某溫度下單獨培養微囊藻10天,科研人員將樣液稀釋10倍,采用血細胞計數板(規格為1mm×1mm×0.1mm)計數,觀察到的計數室中細胞分布如圖2,則該培養溫度是
 


(4)研究表明混合培養時,兩種藻類除了爭奪資源和空間外,微囊藻還能分泌微囊藻毒素抑制顫藻的生長繁殖.請寫出驗證此結論的實驗設計思路.
 
考點:種群數量的變化曲線,種間關系
專題:
分析:1、據曲線圖分析,曲線①和②種群數量都呈現S型,自變量是否混合培養,因變量是K值不同,原因是微囊藻在利用光照、無機營養、二氧化碳等資源時和顫藻存在競爭關系.
2、據曲線圖分析,在20和25℃,微囊藻是優勢種;溫度為30℃,優勢種是顫藻.
3、據圖分析,血球計數板上取四個頂點加一個中點,種群數量為(5+6+6+7+6)×5=150個.
解答: (1)與曲線①相比,曲線②的K值較小,原因是微囊藻在利用光照、無機營養、二氧化碳等資源時和顫藻存在競爭關系;曲線③表明,在0~10天內,種群數量呈現S型曲線,種群的增長率先增加后減少.
(2)根據實驗結果分析,該湖泊4月中旬至7月初溫度在20-25℃左右,微囊藻是優勢種;8月至10月初的溫度為30℃,優勢種是顫藻.
(3)實驗中每天定時對兩種藻類細胞進行取樣計數.
①計數前,可以用注射器反復抽取部分培養液沖擊剩下的培養液,目的使藻細胞混合均勻,同時防止細胞結團,影響計數.
②根據血球計數板中的五點計算微囊藻的數量=(5+6+6+7+6)×5=150個,樣液稀釋10倍,血細胞計數的規格為1mm×1mm×0.1mm,因此種群數量為150÷0.1×10-3×10=15×106個,對照3個曲線圖,培養溫度是 25℃.
(4)研究課題為微囊藻還能分泌微囊藻毒素抑制顫藻的生長繁殖,則自變量是微囊藻毒素的有無,驗證此結論的實驗設計思路:利用培養過微囊藻的培養液(去除微囊藻)補充營養素后培養顫藻,與完全培養液培養的顫藻進行比較.
故答案為:
(1)微囊藻在利用光照、無機營養、二氧化碳等資源時和顫藻存在競爭關系  先增加后減少  
(2)微囊藻  顫藻
(3)①使藻細胞混合均勻,同時防止細胞結團,影響計數  ②25℃
(4)利用培養過微囊藻的培養液(去除微囊藻)補充營養素后培養顫藻,與完全培養液培養的顫藻進行比較.
點評:本題考查種群數量變化、抽樣檢測法、實驗設計等相關知識,意在考查學生的識圖和理解能力,難度較大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下關于實驗的描述不正確的是(  )
A、用花生子葉做脂肪的鑒定實驗時,需借助顯微鏡觀察
B、用洋蔥根尖做植物有絲分裂實驗時,需要對其進行解離處理
C、用于觀察質壁分離與復原的洋蔥表皮細胞也可用來觀察植物細胞有絲分裂
D、探究溫度對淀粉酶活性影響的實驗,不可以用斐林試劑代替碘液來對結果進行檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:

較大強度的訓練中,運動員大腿肌肉細胞呼吸作用的產物不可能有(  )
A、CO2、H2O
B、酒精
C、乳酸
D、ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

氣孔是CO2等氣體進出葉片的通道,氣孔導度表示單位時間內進入葉片表面單位面積的CO2的量,其單位是
mmol CO2?m-2?S-1,能反映氣孔張開的程度.請分析回答相關問題:
(1)某研究小組探究不同濃度的鎘對小白菜光合作用的影響,實驗結果見表.
鎘濃度
(mg?L-1
氣孔導度
(mmolCO2?m-2?s-1
胞間CO2濃度
(μL?L-1
凈光合速率
(μmolCO2?m-2?s-1
0 154.75 256.50 11.05
0.01 133.50 364.50 9.07
X 141.50 236.75 12.03
1 21.00 277.00 8.37
10 93.75 355.00 3.52
據表分析,X應為
 
,理由是
 
;高劑量(≥1mg.L-1) 鎘會使氣孔導度
 
,而胞間CO2濃度卻增大,其主要原因是
 
,以致合成的C3減少.
(2)如表是植物A和植物B在一天中氣孔導度的變化.
時刻 0:00 3:00 6:00 9:00 12:00 15:00 18:00 21:00 24:00
植物A氣孔導度 38 35 30 7 2 8 15 25 38
植物A氣孔導度 1 1 20 38 30 35 20 1 1
據表分析可知,一天中植物A和植物B吸收CO2的差異主要是
 
;沙漠植物的氣孔導度變化更接近于植物
 


如圖表示植物葉肉細胞中發生的物質代謝過程.凌晨3:00 時,①②③④四種生理過程中,植物A和植物B都能完成的有
 
,產生ATP 的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關二倍體生物的細胞分裂信息,請分析回答:

(1)圖甲細胞③的子細胞名稱是
 
;圖甲中,雄性激素能促進哪個細胞的形成?
 
(填標號).
(2)如果圖乙中①→②完成了圖丙中AB段的變化,則圖乙a、b、c中表示染色體的是
 
.圖甲中細胞③產生的子細胞內,a、b、c的數量分別為
 

(3)圖丙中CD段形成的原因是
 

(4)若某二倍體生物的卵細胞中含有36條染色體,該生物的體細胞中染色體數最多有
 
條;在減數分裂過程中可形成
 
個四分體.
(5)畫出圖甲①的下一個時期的圖象:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家發現睪丸決定基因是睪丸發育的必要條件,人睪丸決定基因一般位于Y染色體上,當含該基因的一段Y染色體易位到其它染色體上,人群中會出現性染色體組型為XX的男性(每20000名男子中有一個).下列為某家系患某種伴性遺傳病的遺傳圖譜,請分析回答:

(1)該遺傳病位于
 
染色體上,屬于
 
遺傳.
(2)6號個體的睪丸決定基因可能位于什么染色體上?
 
.其變異類型屬于
 

(3)若不考慮基因突變,請解釋6號個體不患該伴性遺傳病的原因
 

(4)7號個體和8號個體再生一個患該伴性遺傳病女孩的幾率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

柑橘盛產于重慶,是重慶重要的經濟作物.
I、某生物研究小組利用密閉玻璃溫室對柑橘進行探究實驗,在恒溫下連續48h測定溫室內CO2濃度及柑橘植株CO2吸收速率,結果如圖所示.請分析回答下列問題:

(1)實驗第12h時根尖細胞中產生[H]的細胞器有
 
,圖中24h-48h中表示呼吸速率與光合速率相等的點是
 
(填字母).
(2)e點時,若此時立即換成相同強度的綠光進行實驗,葉綠體內C3含量的變化是
 

(3)從圖中分析前24h比后24h的平均光照強度
 

Ⅱ.果農在給柑橘施肥時常要綜合考慮施肥的種類和數量及土壤中肥料殘余量.土壤中缺磷會導致植株矮小、葉色暗綠,影響光合作用效率.某同學假設:葉色暗綠的原因是缺磷導致葉片中類胡蘿卜素缺乏引起的.該同學用柑橘幼苗作實驗材料,設計了如下探究實驗.
實驗步驟:
①選取柑橘幼苗平均分為甲、乙兩組.
②將兩組柑橘幼苗栽培在相同土壤基質的花盆中,其中甲組添加磷,乙組不加磷,都放在相同且適宜的條件下培養一段時間.
③分別取兩組柑橘幼苗等量的葉片進行色素提取和分離實驗,對比兩組實驗層析分離結果.
分析回答以下問題:
(1)請改正上述方法步驟中的缺陷:步驟①
 
;步驟②
 

(2)改正實驗缺陷后,按照該同學的假設,預期觀察到的現象是:乙組濾紙條從上至下第
 
條色素帶比甲組的窄.
Ⅲ.柑橘病毒類病害的危害日趨嚴重,已成為發展柑橘生產的嚴重障礙.依托西南大學的科研支持,北碚歇馬鎮成立了柑橘無毒苗研究中心.要獲得柑橘無毒苗先選用柑橘幼苗的
 
的組織為材料,進行植物組織培養. 該培養液中常添加
 
等植物激素,以調節植物組織的正常發育.該生物技術的理論基礎是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖Ⅰ為盛夏的某一晴天一晝夜中某作物對CO2的吸收和釋放的示意圖,圖Ⅱ為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強度變化的曲線圖.請回答問題:

(1)圖Ⅰ中該植物接受光照的時間是曲線中的
 
段,一晝夜內有機物積累最多的是G點;在A點該植物細胞中能產生ATP的細胞器有
 
;DE段和FG段CO2吸收量均下降,原因分別是
 

(2)圖Ⅰ中光合速率與呼吸速率相等的點有
 
(填字母)點,如果白天光照一直維持在該強度,該植物能不能生長?
 
(填能或不能),原因是
 

(3)圖Ⅱ甲、乙兩種植物在光照強度較低時
 
更具有生長優勢;當光照強度達到E點后,限制甲植物光合作用的主要環境因素有
 
;如果在圖中F點突然停止CO2供應,甲、乙植物細胞短期內葉綠體中C3化合物的含量變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關主動運輸意義的論述,錯誤的是(  )
A、使細胞吸收營養物質和排出廢物時擺脫了濃度的限制
B、使細胞吸收所有營養物質的速率大大加快
C、使細胞可以主動地選擇吸收營養物質和排出廢物
D、主動運輸對于活細胞完成各項生命活動具有重要作用

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同步練習冊答案
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