分析 分析題圖:圖示是轉(zhuǎn)基因山羊的培育過(guò)程示意圖,其中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,②表示將目的基因?qū)胧芫眩郾硎韭涯讣?xì)胞的采集和培養(yǎng),④表示精子的采集和獲能,⑤表示體外受精,⑥表示早期胚胎培養(yǎng),⑦表示胚胎移植,⑧表示發(fā)育成轉(zhuǎn)基因山羊.據(jù)此答題.
解答 解:(1)胚胎工程是指對(duì)動(dòng)物的早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù).
(2)從雌性山羊卵巢內(nèi)獲取的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能完成受精作用.減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,因此減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組;為了獲得更多的卵母細(xì)胞,往往需要向雌性山羊體內(nèi)注入促性腺激素,使其超數(shù)排卵.受精過(guò)程中防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng).
(3)由于加拿大科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因山羊已經(jīng)生產(chǎn)出重組的人類(lèi)丁酰膽堿酯酶,該酶可用于對(duì)抗生化武器,所以目的基因是丁酰膽堿酯酶基因.將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法.
(4)克隆動(dòng)物可采用體細(xì)胞核移植技術(shù)和胚胎分割移植技術(shù).
故答案為:
(1)配子(有性生殖細(xì)胞或卵細(xì)胞和精子)
(2)MII中 1 促性腺 卵細(xì)胞膜反應(yīng)
(3)丁酰膽堿酯酶 顯微注射
(4)體細(xì)胞核移植
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎工程等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力,圖形復(fù)雜,但原理來(lái)源于課本.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列是以酵母菌為材料進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.探究酵母菌的呼吸方式,可用溴麝香草酚藍(lán)檢測(cè)產(chǎn)生的CO2
B.用酵母菌發(fā)酵釀制果酒,選擇酸性重鉻酸鉀檢測(cè)產(chǎn)生的酒精
C.探究酵母菌種群數(shù)量變化,應(yīng)設(shè)空白對(duì)照排除無(wú)關(guān)變量干擾
D.用稀釋涂布平板法培養(yǎng)計(jì)數(shù),應(yīng)選擇有30~300菌落數(shù)的平板
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“超級(jí)病菌”是一種耐藥性細(xì)菌,抗生素藥物對(duì)它不起作用.科學(xué)家研究發(fā)展,“超級(jí)細(xì)菌”的產(chǎn)生是人類(lèi)濫用抗生素的結(jié)果.如圖表示抗生素的使用與細(xì)菌數(shù)量的關(guān)系,有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A.細(xì)菌與抗生素發(fā)生了共同進(jìn)化
B.C點(diǎn)時(shí)細(xì)菌的種群抗性基因頻率增加,則一定發(fā)生了進(jìn)化
C.細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生是人們使用抗生素的結(jié)果
D.抗生素的使用導(dǎo)致B點(diǎn)細(xì)菌數(shù)量較少
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體內(nèi)兩種特異性免疫的敘述中不正確的是
A.體液免疫主要依靠抗體在內(nèi)環(huán)境中完成清除功能
B.細(xì)胞免疫過(guò)程中效應(yīng)T細(xì)胞激活靶細(xì)胞內(nèi)的寄生病原體,使病原體凋亡
C.在HIV侵入人體的初期,體液免疫和細(xì)胞免疫均會(huì)發(fā)揮清除作用
D.人體內(nèi)通過(guò)細(xì)胞免疫可以對(duì)細(xì)胞的癌變進(jìn)行監(jiān)視和清除
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中受精 | |
B. | 排卵是卵泡從卵巢中排出 | |
C. | 早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液通常都需加入血清 | |
D. | 試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)減少 | |
B. | 促甲狀腺激素的靶器官為甲狀腺,甲狀腺激素的靶器官為下丘腦和垂體 | |
C. | 人體的低級(jí)中樞如脊髓受人體高級(jí)中樞大腦皮層、腦干及小腦的調(diào)控 | |
D. | 若某人的大腦皮層S區(qū)受損,該患者的H區(qū)、W區(qū)及V區(qū)的功能會(huì)受影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紫花×紫花→紫花 | B. | 紫花$\stackrel{?}{→}$301紫花+101白花 | ||
C. | 白花×白花→白花 | D. | 紫花×白花→98紫花+107白花 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚胎分割移植存在一些問(wèn)題比如:剛出生的動(dòng)物體重偏輕、毛色和斑紋存在差異等 | |
B. | 分割胚胎一般用分割針或者分割刀進(jìn)行分割 | |
C. | 不論選擇桑椹胚還是囊胚進(jìn)行分割,分割時(shí)的具體操作完全相同 | |
D. | 胚胎分割所需要的主要儀器設(shè)備為實(shí)體顯微鏡和顯微操作儀 |
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