Ach濃度 | C處(ms) | D處(ms) |
0.1(mmol/mL) | 5.00 | 5.56 |
0.2(mmol/mL) | 5.00 | 5.48 |
0.3(mmol/mL) | 5.00 | 5.31 |
分析 圖1的甲是突觸的結構,其中①是線粒體,②是突觸小泡,③是神經遞質,④是突觸前膜,⑤是突觸間隙,⑥是突觸后膜,⑦是突觸后膜上的受體,神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上的受體,引起突觸后膜所在神經元的興奮,因此興奮只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜.
圖1的乙中,⑧是細胞核,A是突觸前神經元的細胞體,B、C是軸突,D是突觸后神經元的軸突,E是突觸,該突觸結構是軸突-樹突型.
解答 解:(1)由分析可知,③是神經遞質,④是突觸前膜,⑥突觸后膜.
(2)分析表格中的數據可知,該實驗的自變量是Ach的濃度,因變量是興奮傳至C點、D點所需要的時間,由表格數據可知,不同濃度的Ach,傳導C點所用的時間相同,說明不同濃度的Ach不影響興奮在神經纖維上的傳導;但傳遞到D點的時間不同,隨著Ach濃度增大,傳遞到D點的時間縮短,說明隨Ach濃度的升高,興奮在神經元之間的傳遞速度加快.
(3)由于神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,因此興奮在E(突觸)處傳導是單向的.
(4)在圖2中C和D兩點的細胞膜表面安放電極,中間接記錄儀,在F處給予適當的刺激可以傳遞到D點,但是不能傳遞到C點,因此記錄儀的指針只能發生一次向右的偏轉.
故答案為:
(1)神經遞質 突觸前膜 突觸后膜
(2)①不同濃度的Ach不影響興奮在神經纖維上的傳導
②隨Ach濃度的升高,興奮在神經元之間的傳遞速度加快
(3)神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜
(4)向右偏轉1次
點評 本題的知識點是興奮在神經纖維上的傳導和在神經元之間的傳遞,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內在聯系,形成知識網絡,并應用相關知識結合題干信息進行推理、綜合解答問題,學會分析實驗數據、獲取結論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 纖維素酶是一種復合酶,至少包括三種組分 | |
B. | 纖維素酶可把纖維素分解成葡萄糖 | |
C. | 纖維素酶可用于去掉植物的細胞壁 | |
D. | 葡萄糖苷酶可把纖維素分解成葡糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AaXbY×AaXBXb | B. | AAXBY×aaXBXb | C. | AaXBY×AaXBXb | D. | AaXbY×aaXBXb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一生物可能處于不同的營養級 | |
B. | 食草動物處于第二營養級,屬于次級消費者 | |
C. | 生態系統的結構包括食物鏈和食物網 | |
D. | 每條捕食食物鏈的起點都是生產者,終點都是分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子中堿基對的增添、缺失和替換,不一定導致基因突變 | |
B. | 秋水仙素處理萌發的種子或幼苗和低溫誘導獲得多倍體形成的原理一致 | |
C. | 多倍體育種,可以打破物種間的生殖隔離,產生可育后代 | |
D. | 三倍體西瓜由于細胞中含3個染色體組,無法產生種子,故屬于不可遺傳的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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