關于桑椹胚和囊胚的比較，以下說法不正確的是( )
A．細胞分化開始于桑椹胚，這一階段前的每一個細胞是全能細胞
B．桑椹胚的各細胞結構功能基本相同
C．囊胚內部會出現一個含有液體的囊胚腔
D．囊胚進一步擴大會導致透明帶破裂，再進一步發育形成原腸胚
南大教輔搶先起跑暑假銜接教程南京大學出版社系列答案科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅天水一中高二下期中考試生物（文）卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關ATP的敘述，正確的是( )
A．線粒體是藍藻細胞產生ATP的主要場所
B．ATP與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性
C．ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成
D．ATP轉變成ADP的過程是可逆的
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于基因和染色體在減數分裂過程中行為變化的描述，錯誤的是（ ）
A．基因在染色體上，因而基因與染色體的行為存在著明顯的平行關系
B．同源染色體分離的同時，等位基因也隨之分離
C．染色單體分開時，復制而來的兩個等位基因也隨之分開
D．非同源染色體數量越多，非等位基因組合的種類也越多
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
將酵母菌進行離心處理，然后在有氧的條件下進行如圖模擬實驗。最終能通過細胞呼吸產生CO2和H2O的試管是 ( )
A．甲、乙、丙 B．甲和丙 C．乙和丙 D．甲、乙、丙、丁
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
甲、乙是染色體數目為2n的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時含有A和B的新型藥用植物。回答下列問題：
(1)為了培育該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用________酶和________酶去除細胞壁，獲得具有活力的________，再誘導二者融合。形成的融合細胞進一步培養形成愈傷組織，然后經過________形成完整的雜種植株。這種培育技術稱為_____________________。
(2) 上述雜種植株屬于多倍體，該雜種植株是否可育？ 。（填“可育/不可育”）。將該植物愈傷組織細胞經 處理，會產生染色體加倍的細胞，如果顯微鏡下觀察到了染色體數目為16n的細胞，合理的解釋為 、
。
(3)這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖。經植物組織培養得到的 等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
利用外源基因在受體細胞中表達，可生產人類所需要的產品。下列各項中能說明目的基因完成了在受體細胞中表達的是( )
A．棉花二倍體細胞中檢測到細菌的抗蟲基因
B．大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA
C．山羊乳腺細胞中檢測到人生長激素DNA序列
D．酵母菌細胞中提取到人干擾素蛋白
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于胚胎移植的敘述不正確的是
A．胚胎移植屬于無性生殖
B．可以充分發揮雌性優良個體的繁殖潛力
C．大大縮短了供體本身的繁殖周期
D．供體的主要職能變為只產生具有優良遺傳特征的胚胎
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
如圖一某研究小組是繪制的江南某濕地保護區的生態系統結構模型，表格是該研究小組對該濕地的能量流動的調查結果（單位為103kJ/（m2•y）），請分析回答：| 同化能量 | 儲存能量 | 呼吸消耗 | |
| A | 900 | 200 | 700 |
| B | 180 | 60 | 120 |
| C | 15 | 2 | 13 |
| D | 100 | 15 | 85 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
| ABO血型抗原抗體系統 | ||
| 血型 | 紅細胞表面抗原 | 血清中抗體 |
| A | A | 抗B |
| B | B | 抗A |
| AB | A和B | 無 |
| O | O | 抗A和抗B |
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