A. | 同一物質進入不同細胞的方式可以相同,如葡萄糖進入肝臟細胞和骨骼肌細胞 | |
B. | 不同物質進入相同細胞的方式可能相同,如氨基酸和核苷酸進入小腸上皮細胞 | |
C. | 同一物質進入相同細胞的方式可能不同,如水分子進入某些具有水通道蛋白的細胞 | |
D. | 不同物質進入不同細胞的方式可能相同,如乙醇進入小腸上皮細胞和鈉離子進入神經(jīng)細胞 |
分析 對于此類試題,考生應掌握小分子物質跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c.
名 稱 | 運輸方向 | 載體 | 能量 | 實 例 |
自由擴散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細胞吸收葡萄糖 |
主動運輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:A、一物質進入不同細胞的方式可以相同,如葡萄糖進入肝臟細胞和骨骼肌細胞的方式都是主動運輸,A正確;
B、不同物質進入相同細胞的方式可能相同,如氨基酸和核苷酸進入小腸上皮細胞的方式都是主動運輸,B正確;
C、同一物質進入不同細胞的方式可能不同,如水分子進入某些具有水通道蛋白的細胞的方式有自由擴撒和協(xié)助擴散兩種,C正確;
D、乙醇進入小腸上皮細胞的方式是自由擴散,而鉀離子進入神經(jīng)細胞的方式是主動運輸,這兩種物種進入不同細胞的方式不同,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查物質跨膜運輸方式,要求考生掌握小分子物質的跨膜運輸方式,能列表比較三者,并運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素可以直接抑制胰高血糖素的分泌,故兩者為拮抗作用 | |
B. | 促甲狀腺激素的分泌只受下丘腦的相關激素的調控 | |
C. | 排卵時促性腺激素促進孕激素的分泌屬于正反饋調節(jié) | |
D. | 人體內存在兩種內分泌腺互為靶器官的情況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米籽粒播于肥沃土壤,植株穗大粒飽;播于貧瘠土壤,植株穗小粒癟 | |
B. | 黃色飽滿粒與白色凹陷粒玉米雜交,F(xiàn)2中出現(xiàn)黃色凹陷粒與白色飽滿粒 | |
C. | 在野外的棕色獼猴種群中偶爾出現(xiàn)了白色獼猴 | |
D. | 小麥經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生花粉 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東深圳高級中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于種群的數(shù)量特征的是( )
A.一群瓢蟲在樹干上的分布
B.一群蜜蜂中蜂王、工蜂、雄蜂的比例
C.一片草原上的物種豐富度
D.一條河流里的魚的數(shù)量
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中有兩個染色體組,8條染色單體 | |
B. | 基因突變造成染色體3中兩條染色單體上的基因不同 | |
C. | 基因B、b只在減數(shù)第二次分裂時發(fā)生分離 | |
D. | 圖甲所示細胞的基因型為aaBb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種核酸減基都相同 | |
B. | 兩種核酸的五碳糖不相同 | |
C. | 病毒的遺傳物質都是RNA | |
D. | DNA只存在于細胞核中,RNA只存在于細胞質中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 色素提取的原理是色素在層析液中的溶解度不同 | |
B. | 研磨葉片時加CaCO3的作用是使研磨更加充分 | |
C. | 色素分離的結果可以用如圖表示(1、2、3、4 分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素 a、葉綠素 b) | |
D. | 層析液可用93號汽油代替 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是某家系甲、乙、丙三種單基因遺傳病的系譜圖,其基因分別用A、a,B、b和D、d表示。甲病是伴性遺傳病,Ⅱ7不攜帶乙病的致病基因,在不考慮家系內發(fā)生新的基因突變的情況下,請回答下列問題:
(1)甲病的遺傳方式是_______,乙病的遺傳方式是___________,丙病的遺傳方式是_________,Ⅱ6的基因型是________。
(2)Ⅲ13患兩種遺傳病的原因是_________________________________________________。
(3)假如Ⅲ15為乙病致病基因的雜合子、為丙病致病基因攜帶者的概率是1/100,Ⅲ15和Ⅲ16結婚,所生的子女只患一種病的概率是________,患丙病的女孩的概率是________。
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